2.2激素作用的特点及其他体液成分参与的体液调节教学设计-2023-2024学年高二上学期生物苏教版（2019）选择性必修1.docx

2.2激素作用的特点及其他体液成分参与的体液调节教学设计-2023-2024学年高二上学期生物苏教版（2019）选择性必修1

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教材分析

本节课选自2023-2024学年高二上学期生物苏教版（2019）选择性必修1，主要内容是2.2激素作用的特点及其他体液成分参与的体液调节。本节课是在学生已经掌握了激素的基本概念和激素调节生命活动的基本原理的基础上进行的学习，旨在让学生进一步理解激素作用的特点，以及其他体液成分如CO2、H+等在体液调节中的作用。教材通过理论阐述、实例分析、图表展示等多种形式，帮助学生建立激素调节和其他体液调节相互联系、相互影响的整体观念，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。首先，通过学习激素作用的特点及其他体液成分参与的体液调节，使学生能够理解生命活动中激素调节与其他体液调节的相互关系，形成生命观念。其次，通过分析实例和图表，培养学生运用科学思维方法分析和解决问题的能力。同时，鼓励学生进行合作交流，培养科学探究的能力。最后，通过探究激素作用的特点及其他体液成分参与的体液调节的过程，使学生能够认识科学的价值，培养科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）激素作用的特点：理解激素作用具有特异性、微量高效性、通过体液运输等基本特点。

（2）其他体液成分参与的体液调节：掌握CO2、H+等体液成分在调节生命活动中的作用及其机制。

（3）激素调节与其他体液调节的关系：理解激素调节与其他体液调节相互联系、相互影响的整体观念。

2.教学难点

（1）激素作用特异性的分子基础：解释激素如何特异性地作用于靶细胞，以及靶细胞上激素受体的分布和功能。

（2）激素微量高效性的原理：阐述激素在体内微量存在时如何发挥高效调节作用，以及激素的生物合成和降解过程。

（3）其他体液成分参与的体液调节机制：分析CO2、H+等体液成分在调节生命活动中的作用机制，如CO2如何影响呼吸中枢调节呼吸频率等。

（4）激素调节与其他体液调节关系的实例分析：举例说明激素调节与其他体液调节在生命活动中的具体实例，如血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用。

（5）学生实际操作实验的设计与分析：指导学生如何设计实验探究激素作用特点及其他体液成分参与的体液调节，以及如何分析实验结果。

（6）生命活动中激素调节与其他调节方式的关联：理解生命活动中激素调节与神经调节、免疫调节等其他调节方式的相互关联和相互作用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：用于阐述激素作用的特点及其他体液成分参与的体液调节的基本概念和原理。

-讨论法：鼓励学生针对激素调节与其他体液调节的关系进行小组讨论，促进思维碰撞。

-案例研究：分析具体病例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高应用能力。

-项目导向学习：引导学生参与激素作用特点及其他体液成分参与的体液调节的课题研究，培养独立思考和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演激素、CO2等体液成分，模拟体液调节过程，增强直观感受。

-实验操作：安排实验课，如激素对植物生长的影响实验，让学生亲自动手，观察并分析实验结果。

-游戏设计：设计“激素调节大富翁”游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美PPT，展示激素作用特点及其他体液成分参与的体液调节的图文并茂，便于学生理解。

-视频：播放相关科研视频，如激素作用机制的微观过程，增强学生直观感受。

-在线工具：利用在线讨论区、问卷调查等工具，方便学生实时提问、交流，提高互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供激素作用特点及其他体液成分参与的体液调节的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“激素如何特异性地作用于靶细胞？”、“CO2在体液调节中扮演什么角色？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问，及时了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读PPT、视频和文档，初步理解激素作用特点及其他体液成分参与的体液调节的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：在线平台和微信群促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。