安徽工程大学2021-2022学年本科教学质量报告.pdf

2021-2022学年本科教学质量报告

2022年11月

目录

学校概况1

一、本科教育基本情况3

（一）人才培养目标3

（二）本科专业设置情况3

（三）全日制在校生情况3

（四）本科生源质量情况4

二、师资与教学条件6

（一）坚持人才强校战略6

（二）学校师资与生师比7

（三）本科生主讲教师及教师培训与发展8

（四）教学经费投入9

（五）教学设施及应用9

三、教学建设与改革11

（一）专业建设11

（二）课程建设12

（三）教材建设及课程思政情况13

（四）实践教学13

（五）教学改革15

（六）对外合作交流17

四、专业培养能力18

（一）专业培养指导思想18

（二）专业人才培养方案18

（三）专业办学水平和人才培养能力18

（四）立德树人落实机制19

五、质量保障体系21

（一）加强顶层设计21

（二）教学管理与服务21

（三）学生管理与服务22

（四）多措并举加强教学质量监控建设23

（五）专业认证（评估）情况24

六、学生学习效果25

（一）毕业生毕业、学位授予情况25

（二）学生就业率、就业方式与就业流向25

（三）学生创新成果26

（四）学生学习满意度26

（五）社会用人单位对毕业生评价及毕业生成就26

七、特色发展29

（一）产教融合，协同育人成效显著29

（二）以美育人，美育实践效果明显30

（三）依托工科优势，打造劳动教育新亮点31

八、问题与对策33

（一）国家级教学成果有待进一步培育33

I

（二）教师教育教学能力需进一步提升33

（三）实践教学条件有待进一步提高33

II

学校概况

安徽工程大学是一所以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院

校，是国家中西部高校基础能力建设工程项目建设高校，国家知识产权改革试点

高校，安徽省高校综合改革首批试点院校，安徽省系统推进全面创新改革试验高

校创新自主权改革试点单位，安徽省首批赋予科研人员职务科技成果所有权或长

期使用权试点单位，安徽省博士学位授予立项重点建设单位。学校坐落在国家级

开放城市芜湖，办学始于1935年安徽私立内思高级职业学校，历经芜湖电机制

造学校（隶属于原国家第一机械工业部）、芜湖机械学校、安徽机电学院、安徽

工程科技学院等办学阶段，2003年获批硕士学位授予单位，2010年更名为安徽

工程大学。

学校校舍建筑总面积72万平方米，教学科研仪器设备总值4.09亿元。现有

全日制在校本科生2万余人，在校研究生（含来华留学生）2100余人，教职工

1600余人，其中具有高级专业技术职称540余人。学校聘请包括中科院院士、

工程院院士在内的国内外知名学者担任兼职教授，引进高层次人才担任学科领军

人才，90余人次获得省级以上人才项目和教学名师（团队）称号，78人次在省

级及以上教师教学竞赛中获奖，逐步建成了一支教学经验丰富、学术水平较高、

科研能力较强的教学科研队伍。

学校设有机械工程学院等16个二级学院和继续教育学院，依托机器人工程、

数据科学与大数据技术、人工智能、智能科学与技术等新工科专业在安徽省高校

率先成立人工智能学院。有60余个本科招生专业，涵盖工、理、文、管、经、

法、艺等门类，其中国家级一流专业建设点19个，省级一流专业建设点29个，

国家级、省级综合改革试点专业15个，国家级、省级卓