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《商品销售共合作》（教学设计）浙教版三年级上册综合实践活动

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教学内容

《商品销售共合作》（教学设计）浙教版三年级上册综合实践活动，本章节内容主要包括：

1.理解商品的概念，学会区分商品与非商品。

2.了解销售的意义，掌握销售的基本流程。

3.学习合作的重要性，培养团队协作能力。

4.通过实践活动，让学生体验商品销售的过程，增强实际操作能力。

5.结合实际案例，引导学生了解销售中的诚信问题，培养诚信意识。

教学内容与课本紧密关联，旨在让学生在实际活动中掌握相关知识，提高实践能力，培养良好的合作意识和诚信品质。

核心素养目标分析

本章节《商品销售共合作》的核心素养目标主要围绕以下方面展开：

1.培养学生的团队协作与沟通能力。通过商品销售实践活动，使学生在合作中学会倾听、表达、讨论和协商，提高解决问题的能力。

2.增强学生的实践操作与创新能力。引导学生参与商品销售全流程，从商品选择、销售策略到实际操作，激发学生的创新思维，提高实践操作能力。

3.培养学生的诚信意识和责任感。通过案例分析，让学生了解诚信在销售中的重要性，树立诚信做人的观念，并承担起合作过程中的责任。

4.提高学生的经济素养。使学生理解商品销售的基本原理，认识货币、价格等经济概念，培养初步的经济思维。

5.培养学生的社会情感与价值观。通过实践活动，让学生体会合作共事的乐趣，认识到分享、互助的重要性，树立正确的社会价值观。

本章节的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在培养学生在新课程背景下的综合素质，提高他们在实际生活中的应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解商品销售的基本概念和流程。

2.培养学生在销售过程中的团队协作和沟通能力。

3.增强学生的诚信意识和责任感。

难点：

1.商品销售流程的复杂性和实践操作的挑战性。

2.学生在合作中可能出现的沟通障碍和角色定位不清。

3.诚信意识在销售行为中的具体应用和体现。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容的理解，通过实物展示、图表说明、角色扮演等教学手段，直观呈现商品销售流程，帮助学生清晰把握。

2.针对协作沟通能力的培养，设计小组合作任务，提前明确角色分工，活动中引导学生进行有效沟通，活动后组织反思讨论，提高协作效率。

3.针对诚信意识和责任感的培养，结合具体案例分析和情景模拟，让学生在实践中体会诚信的重要性，并通过教师的引导和同伴的评价，加强责任感。

4.对于难点问题，教师应提供必要的指导和提示，如制作操作手册、沟通技巧指南，以及定期的团队建设活动，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，结合学生的年龄特点和认知水平，本章节采用以下教学方法和策略：

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和实物展示，为学生讲解商品销售的基本概念、流程和原则，帮助学生建立理论知识框架。

（2）讨论法：针对商品销售中的诚信问题、团队协作等方面，组织学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，提高学生的思辨能力。

（3）案例研究：选择与学生生活密切相关的商品销售案例，引导学生分析、讨论，从中提炼出有价值的经验和教训。

（4）项目导向学习：将学生分为若干小组，每组负责一个商品销售项目，从策划、执行到总结，全程参与，锻炼实践能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：组织学生模拟商品销售场景，分配不同的角色（如销售员、顾客、市场监管员等），让学生在实际操作中体验销售过程，提高沟通能力。

（2）实验：设计商品销售实验，让学生观察和记录不同销售策略对销售结果的影响，培养学生的观察力和数据分析能力。

（3）游戏：设计商品销售主题的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习销售知识，提高学习兴趣。

（4）小组合作：鼓励学生在小组内部分工协作，共同完成商品销售项目，培养学生的团队协作能力和责任感。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：选取与商品销售相关的教学视频，让学生直观地了解销售流程和技巧。

（3）在线工具：利用网络平台，如微信群、学习通等，发布学习任务、讨论话题和案例资源，方便学生随时查阅和学习。

（4）实物展示：准备与商品销售相关的实物，如商品样品、销售海报等，让学生更直观地感受销售氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于商品销售基本概念的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“什么是商品销售？”和“销售的基本流程有哪些？”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习