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幼儿园小班社会教案《一起来分享》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我和小朋友》，详细内容包括：分享的意义、分享的行为、分享的快乐。

二、教学目标

1.让幼儿理解分享的含义，懂得分享的重要性。

2.培养幼儿在日常生活中主动分享的良好习惯。

3.增进幼儿与同伴之间的友谊，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿在实际生活中主动分享，克服自我中心。

教学重点：让幼儿理解分享的意义，学会分享的行为。

四、教具与学具准备

1.教具：故事书《一起来分享》、玩具、水果、贴纸等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述故事《一起来分享》，引导幼儿关注分享这一主题。

2.例题讲解（5分钟）

教师出示玩具、水果等物品，邀请幼儿分享，讲解分享的意义。

3.随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在实际操作中体验分享的快乐。

4.分享行为展示（5分钟）

教师邀请幼儿展示自己的分享行为，如：给同伴递水果、玩具等。

5.小结与反思（5分钟）

六、板书设计

1.板书《一起来分享》

2.板书内容：

分享的意义

分享的行为

分享的快乐

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的分享行为。

2.答案示例：幼儿画出自己给同伴分享玩具、食物等场景。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿在实际生活中主动分享，克服自我中心。

2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分享行为展示、小结与反思。

3.作业设计：画出你最喜欢的分享行为。

4.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在分享过程中的表现，家长在家庭中的配合，相关主题活动的组织。

一、教学难点解析

1.让幼儿在实际生活中主动分享，克服自我中心

（1）借助故事、游戏等情景，引导幼儿体会分享的意义。

（2）树立榜样，让幼儿学习模仿分享行为。

（3）及时给予肯定和鼓励，增强幼儿分享的自信心。

（4）与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的分享行为，形成家园共育。

二、教学过程解析

1.实践情景引入

教师需要选择贴近幼儿生活的情景，如：分水果、共享玩具等，引导幼儿关注分享行为。

2.例题讲解

教师应结合实际物品，如：玩具、水果等，以生动形象的语言讲解分享的意义，让幼儿易于理解。

3.随堂练习

教师组织分享游戏，让幼儿在游戏中实际操作，体验分享的快乐。注意观察每个幼儿的表现，给予个别指导。

4.分享行为展示

鼓励幼儿大胆展示自己的分享行为，让同伴为其鼓掌，增强幼儿分享的自信。

5.小结与反思

三、作业设计解析

1.画出你最喜欢的分享行为

此作业旨在让幼儿通过绘画表达自己对分享的理解和感受。教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的内心想法。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.关注幼儿在分享过程中的表现

教师应认真观察每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享过程中的优点和不足，为后续教学提供依据。

2.家长在家庭中的配合

3.相关主题活动的组织

教师可组织“分享日”、“爱心传递”等主题活动，让幼儿在活动中进一步体验分享的快乐，巩固分享行为。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，吸引幼儿的注意力。

2.讲解分享意义时，语言要亲切、生动，便于幼儿理解。

二、时间分配

1.实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，时间分配要合理，确保每个环节都能充分展开。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同幼儿的个性特点，给予合适的提问，激发他们的积极性。

四、情景导入

1.选择贴近幼儿生活的情景，让幼儿迅速进入学习状态。

2.利用教具、实物等辅段，增强情景导入的趣味性。

教案反思

1.教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知发展水平。

2.教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣。

3.课堂氛围是否活跃，幼儿参与度是否高。

4.教学难点是否得到有效突破，幼儿的分享意识和行为是否有所提高。

5.作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学。

6.课后反思是否深入，是否针对幼儿的表现提出改进措施。

7.家园沟通是否顺畅，家长是否积极配合，共同培养幼儿的分享习惯。