4.1电磁振荡教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx

4.1电磁振荡教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版（2019）选择性必修第二册第四章第一节“电磁振荡”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.电磁振荡的基本概念：引导学生了解电磁振荡的定义，掌握振荡电路的特点及其组成。

2.LC振荡电路的振荡过程：讲解LC振荡电路中电场能和磁场能的转换过程，使学生了解振荡电路中电流、电压及电场能和磁场能的变化规律。

3.振荡电路的周期和频率：介绍振荡电路的周期和频率的计算方法，使学生能够运用公式计算振荡电路的相关参数。

本节课旨在帮助学生理解电磁振荡的基本原理，掌握振荡电路的组成和特性，培养他们在实际问题中运用物理知识解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.物理观念：通过学习电磁振荡，使学生建立完整的电磁场理论体系，形成振荡电路的基本概念，理解电磁波产生的物理本质。

2.科学思维：培养学生运用物理规律分析LC振荡电路中电场能和磁场能的转换过程，提高逻辑推理和问题分析能力。

3.实践探究：指导学生通过实验观察振荡电路的振荡过程，培养他们动手操作能力和观察、记录实验现象的习惯。

4.科学态度与责任：激发学生对电磁振荡现象的兴趣，引导他们运用所学知识解释生活中的相关现象，增强科学探究的责任感。

5.信息技术与物理学科融合：鼓励学生运用现代信息技术手段，如计算机仿真等，探索振荡电路的特性，提高跨学科综合运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）电磁振荡的定义及其特点：要求学生理解电磁振荡产生的原因，掌握振荡电路的基本特性。

举例：通过LC振荡电路的动态过程，讲解电场能和磁场能在振荡过程中的相互转换。

（2）LC振荡电路的振荡过程：使学生了解振荡电路中电流、电压及电场能和磁场能的变化规律。

举例：分析LC振荡电路中电容器充电、放电过程中电流、电压的变化，以及电场能和磁场能的相互转换。

（3）振荡电路的周期和频率计算：要求学生掌握振荡电路周期和频率的计算方法。

举例：运用振荡电路的周期公式，计算给定参数的LC振荡电路的周期和频率。

2.教学难点

（1）电磁振荡产生的原因：学生对电磁振荡产生的原因理解不够深入，需要通过实例和图示进行详细讲解。

难点突破：利用动态图示和实验演示，帮助学生理解电磁振荡产生的物理过程。

（2）LC振荡电路中电场能和磁场能的转换：学生对电场能和磁场能的转换过程感到抽象，难以理解。

难点突破：结合实际电路图，通过动态图示和板书讲解，使学生直观地了解能量转换过程。

（3）振荡电路周期和频率的计算：学生在运用公式计算时容易出错，需要加强练习和讲解。

难点突破：通过典型例题和练习题，让学生掌握振荡电路周期和频率的计算方法，并注意引导学生分析公式中各个参数的物理意义。

（4）实验操作与现象观察：学生在实验操作过程中可能存在操作不规范、观察不仔细等问题。

难点突破：在实验前进行详细操作指导，实验过程中引导学生注意观察实验现象，及时记录数据，培养学生良好的实验习惯。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版（2019）选择性必修第二册第四章第一节的教材，以便学生预习和复习本节课的内容。

-准备课堂讲义，包含本节课的核心知识点、重要公式、典型例题等，方便学生跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：

-准备LC振荡电路的原理图、动态图示，以帮助学生理解电磁振荡过程及电场能和磁场能的转换。

-准备相关物理现象的视频资料，如LC振荡电路的振荡过程、电磁波的发射与接收等，增加学生的直观感受。

-收集生活中与电磁振荡相关的实例，如手机通信、无线电广播等，以激发学生学习兴趣，体现物理与生活的联系。

3.实验器材：

-准备LC振荡电路实验套件，包括电容器、电感线圈、电阻、二极管、信号发生器、示波器等。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中能够正常使用。

-准备实验操作指南，明确实验步骤、注意事项，确保学生能够安全、规范地进行实验操作。

4.教室布置：

-将教室划分为教学区、实验操作区、分组讨论区等，以适应不同的教学环节。

-教学区：设置多媒体设备，方便展示辅助材料，便于教师讲解和演示。

-实验操作区：布置实验桌、实验器材，确保学生在实验过程中有足够的空间和设备进行操作。

-分组讨论区：设置小组讨论桌，便于学生进行合作学习，培养学生团队协作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁振荡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电磁振荡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电磁振荡的图片或视频片段，让学生初步感受电磁振荡的魅力。