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一年级数学期末试卷分析

一年级数学期末试卷分析

【导语】数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是我整理的相关资料，希望对您有所帮助。

期末试卷分析

随着新一轮国家课程教材改革实验的实施，根底教育的课程环境得到了极大改革，数学内容密切联系现实生活，密切联系儿童的生活经验，数学教学成为开展儿童智力，开发儿童潜能的重要工具，使儿童的情感、态度、价值得到了提炼与升华。在这样一个课程的环境下，作为检测教与学的重要手段之一的期末试卷，在命题和形式上也作出了相应的改革。

本次试卷具有以下几个特点：

1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养。

2、考核学生的根底知识、根本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查。

3、题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的开展。

一年级数学期末试卷分析全文共1页，当前为第1页。现根据本次考试情况作如下具体的分析：

一年级数学期末试卷分析全文共1页，当前为第1页。

一、试题分析

这套一年级数学试题较好表达了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、内容丰富，结构宽阔

本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感开展总体结构进行设计的。比拟全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的根底知识和根本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看分这样几局部：

100以内的数的认识及计算、认识人民币、位置和图形的拼组、认识钟面、统计知识、解决问题显本领、数学推理等。

2、趣味性强，贴近生活

《标准》认为数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。

3.注重应用意识和解决问题的能力

一年级数学期末试卷分析全文共2页，当前为第2页。解决问题在数学中有重要作用，它既是开展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比方给图形找规律接着画下去，从实物图中解决问题，4.注重动手操作能力的培养

一年级数学期末试卷分析全文共2页，当前为第2页。

二、质量分析

人

数成绩分析总分平均分

10090-9980-8970-7960-690-59

一班60

130194305375.591.1

二班57

33219501501089.5

现将试卷情况具体分析如下:

〔一〕、填空题

该题正确率98%。

好的方面及成因分析：第1、2、3、4、5、6、7题正确率较高。老师在教学中注重了100以内的数的顺序和组成教学。

一年级数学期末试卷分析全文共3页，当前为第3页。差的方面及成因分析：

一年级数学期末试卷分析全文共3页，当前为第3页。

第3题认识钟表，个别学生认错。

第4题用1元钱买一支笔后还剩6角，买这支笔花了多少钱，有个别同学对人名币的换算不灵活。

第5题方向与位置，谁的上边画什么谁的下边画什么……，原因是太粗心，没有仔细地读题。

〔二〕、我会找位置

这题掌握地都还比拟好，只有个别学生出错。

〔三〕、我会判断

第4题。1元=10分〔〕，判断错的学生有几个。

〔四〕、我会选

每道题都有学生出错，第2题没画括号，做漏题的学生较多。第3题一张百元币可以换两张50元或〔〕张20元。此题出错也较多。

〔五〕、我会算。

1、20道口算有个别同学错了1-2道题，算的太快，造成错误，加上没好好地检查。

2、笔算，有四个学生算错。其中一个学生漏算，

一年级数学期末试卷分析全文共4页，当前为第4页。〔六〕我会统计

一年级数学期末试卷分析全文共4页，当前为第4页。

第一小题统计孩子吃各钟水果的个数，此题失分较少，没有数错的现象，但是爱吃〔〕水果的较多，爱吃〔〕水果的较少。此题有个别学生粗心出错。

〔七〕我会用数学

看图列式计算两条，大家做的都比拟好。第一题，第一题出多的学生较少.第二题只有25个学生全对，失分是试卷中最多的一题，第一小题，求的是一、2班的人数，学生没有清晰的罗列出信息，出错较多。解决第二小题必须要在正确完成了第一小题的根底上才能完成。求的是三个班的总人数，很多学生直接加起三个信息，没有看信息是否完整。由于没有认真读题和第二小题的解决错误，多数学生第三题也就全错，所以此题的失分也就最多。

三、试卷缺乏：

选择题要求学生圈答案，学生习惯填答案。而且有些小题又没括号