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古诗词题型训练教案
古诗词题型训练教案
教学目标：1.通过各种题型的训练，提高学生的理解古诗文的能力。
2.明白课标对古诗文的考试要求。
3.提高学生对作品的思想感情的领悟能力。
重点：明白各种中考古诗文的题型。
媒体：使用多媒体。
教学过程：
导入。
明白古诗文的课标要求。
1、根据作品相关背景、正确理解诗歌内容体悟作者情感和诗歌意境
2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义
3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用
4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵
古诗文的解题步骤：
古诗解决步骤
1、确定题型，明确分点
2、读懂诗歌，全面把握
3、根据题型，分点作答
四、例1：阅读下面这首诗，然后回答问题。
古诗词题型训练教案全文共1页，当前为第1页。送魏万之京李颀
古诗词题型训练教案全文共1页，当前为第1页。
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。
提问：首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?
题型：意境题——画面＋特点＋思想感情
答：①首联、颔联“微霜”“鸿雁”写的是深秋景色。②景色具有萧瑟凄凉的特征。③表达诗人送别时的伤感情绪。
例2：阅读下面这首诗，然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
提问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
题型：技巧题——技巧＋阐析＋思想感情
古诗词题型训练教案全文共2页，当前为第2页。答：①第三联运用夸张手法。②上到岳阳楼，是在云间下榻，在天上喝酒。极写楼高。③抒写登楼的快乐和诗人飘逸豪迈的情怀
古诗词题型训练教案全文共2页，当前为第2页。
五、练习：
例3：
水口行舟
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？
今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。
提问：这首诗运用了什么艺术手法？表现了怎样的人生哲理？
古诗词题型训练教案全文共3页，当前为第3页。
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