第12课好电视节目对我们的影响（教学设计）长春版三年级上册综合实践活动.docx

第12课好电视节目对我们的影响（教学设计）长春版三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

第12课《好电视节目对我们的影响》是长春版三年级上册综合实践活动的内容。本节课的主要教学内容包括：1.认识电视节目的种类和特点；2.了解优秀电视节目对个人成长的影响；3.学会筛选适合自己观看的电视节目。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前两年学习中，已经掌握了基本的语言表达和观察能力。在此基础上，本节课将引导学生关注电视节目这一日常生活中的重要组成部分，结合他们已有的生活经验和认知水平，探讨优秀电视节目对个人成长的影响，从而提高学生的信息筛选能力和审美观念。同时，通过本节课的学习，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养良好的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、审美素养、自我管理素养和社会素养。通过学习《好电视节目对我们的影响》，学生将实现以下目标：

1.信息素养：培养学生对电视节目的信息筛选和辨别能力，使其能够从众多电视节目中识别出有价值、有意义的优秀节目，提高信息获取的质量。

2.审美素养：引导学生发现和欣赏优秀电视节目的艺术价值，培养良好的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。

3.自我管理素养：通过探讨优秀电视节目对个人成长的影响，使学生认识到合理安排业余时间、选择有益节目对个人成长的重要性，从而提高自我管理能力。

4.社会素养：培养学生对电视节目中所传递的社会价值观的敏感度，学会分辨真善美和假丑恶，形成正确的价值观和道德观。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，他们在知识、能力、素质等方面表现出以下特点：

1.知识层面：学生在前两年的学习中，已经掌握了基本的语文、数学等学科知识，具备了一定的阅读、写作和计算能力。在本节课中，学生对电视节目的种类、特点等已有初步了解，但缺乏系统性的认识和深入分析能力。

2.能力层面：学生在观察能力、表达能力方面有一定的基础，但在信息筛选、审美判断等方面尚需提高。以下具体分析：

a.观察能力：学生具备观察电视节目的能力，但观察角度和深度有限，往往容易受到表面现象的吸引，忽视节目内涵。

b.表达能力：学生在表达自己对电视节目的看法时，语言组织能力尚可，但观点可能较为片面，需要引导和启发。

c.信息筛选能力：学生在面对众多电视节目时，往往难以准确判断节目的价值，需要培养这方面的能力。

d.审美能力：学生对电视节目的审美标准尚不明确，容易受到流行趋势的影响，需要提高审美鉴赏能力。

3.素质层面：学生在道德素质、心理素质等方面有待提高。以下具体分析：

a.道德素质：学生需要学会辨别电视节目中所传递的价值观，形成正确的道德观。

b.心理素质：学生在面对电视节目中负面信息时，需要具备一定的心理承受能力，避免受到不良影响。

4.行为习惯：学生在日常学习生活中，已养成良好的部分行为习惯，如守时、守纪等。但在观看电视节目方面，可能存在以下问题：

a.观看时间过长：部分学生可能沉迷于电视节目，导致观看时间过长，影响学习和生活。

b.选择节目盲目：学生在选择电视节目时，可能缺乏目的性和针对性，容易受到广告和热门节目的诱惑。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对电视节目的了解程度将直接影响到本节课的学习效果。教师需要在此基础上，引导学生深入分析电视节目的种类、特点，提高学生的认识水平。

2.能力层面：学生在观察、表达、筛选、审美等方面的能力，将影响他们对本节课内容的掌握和运用。教师应针对学生的能力特点，进行有针对性的教学设计，提高学生的综合能力。

3.素质层面：学生的道德素质和心理素质对课程学习具有重要影响。教师应关注学生在这方面的成长，引导他们形成正确的价值观和道德观，增强心理承受能力。

4.行为习惯：学生在观看电视节目的行为习惯，将影响他们对课程内容的实践运用。教师应引导学生养成良好的观看习惯，使所学知识真正融入到日常生活中。

教学资源准备

为确保本节课的教学效果，教师需提前准备以下教学资源：

1.教材：

-确保每位学生都有长春版三年级上册综合实践活动教材，以便于学生预习和复习本节课内容。

-准备与教学内容相关的教材补充资料，如优秀电视节目推荐列表、节目评价标准等，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：

-收集与电视节目相关的图片、图表、海报等，以便在课堂上展示，增强学生对电视节目的直观认识。

-筛选一些具有教育意义的优秀电视节目片段，用于课堂播放，让学生在观看过程中感受优秀节目的魅力。

-准备一些关于电视节目评价的文章或评论，引导学生学会分析和评价电视节目。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室