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三年级体育教学设计-单脚起跳双脚落地全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：三年级体育-单脚起跳双脚落地技巧训练

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第二学期第五周，星期三，第九节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.热身活动：简单跑操，活动全身关节（5分钟）

2.技能讲解与示范：单脚起跳双脚落地技巧（10分钟）

a.单脚起跳的姿势与要点

b.双脚落地的正确方法与注意事项

3.分组练习与指导：学生分组进行单脚起跳双脚落地练习，教师巡回指导（15分钟）

4.游戏环节：接力比赛，运用单脚起跳双脚落地技巧（10分钟）

5.放松活动：简单拉伸运动，放松身心（5分钟）

6.课堂小结：总结本次课程的收获与不足，布置课后练习（5分钟）

教学目标：

1.让学生掌握单脚起跳双脚落地的基本技巧。

2.培养学生的团队协作能力和竞技精神。

3.提高学生的身体协调性和灵活性。

教学资源：

1.体育课本：三年级下册，相关章节

2.教学场地：学校操场

3.教学器材：跳绳、标志盘等

教学评价：

1.学生技能掌握程度：观察学生在练习中的表现，评价其技能掌握程度。

2.学生课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性，评价其参与度。

3.学生课后练习情况：通过课后作业，了解学生的练习情况。

核心素养目标

本节课围绕三年级体育学科核心素养，着重培养学生以下几方面的能力：首先，通过单脚起跳双脚落地技巧的学习，提升学生的运动能力，使其在运动中能更好地控制身体，发展基本的运动技能。其次，通过分组练习和接力比赛，培养学生的团队合作精神，提高社会交往能力，让学生在集体活动中学会互帮互助。最后，通过技能的学习与挑战，激发学生的运动兴趣，培养他们勇于尝试、克服困难的精神，增强学生的自信心和自我认知，促进心理健康发展。这些素养目标与课本内容紧密结合，旨在帮助学生在体育锻炼中全面发展身心。

重点难点及解决办法

重点：

1.单脚起跳的正确姿势和力量运用。

2.双脚落地的平衡控制及安全性。

难点：

1.起跳与落地动作的流畅衔接。

2.在运动中保持身体稳定性和协调性。

解决办法及突破策略：

1.使用直观示范和慢动作分解，帮助学生理解起跳姿势和力量发力的要点。

2.设计梯度练习，从简单动作逐步过渡到完整动作，让学生在练习中逐步掌握技能。

3.通过地面标记和教师口令，帮助学生掌握落地时的平衡和安全性。

4.引导学生注意力的分配，强调核心肌群的紧绷，以提高运动中的身体稳定性。

5.安排互助小组，让学生相互观察和反馈，以促进技能的改进和提升。

6.对于动作掌握困难的学生，提供个别指导和鼓励，增强其自信心和动力。

教学资源

1.硬件资源：

-学校操场

-跳绳

-标志盘

-呼啦圈

-红外线测距仪（可选）

2.软件资源：

-体育课本三年级下册

-教学视频（单脚起跳双脚落地技巧）

-教学PPT（动作要领、步骤图解）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（可选）

4.信息化资源：

-电子白板

-投影仪

-移动音响设备

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-游戏竞赛

-视频分析

-同伴互助

-教师反馈与指导

-课堂小结与总结

-课后作业布置与跟踪

6.辅助材料：

-安全提示卡

-动作要领小卡片

-练习记录表

-评价量表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单脚起跳双脚落地技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在体育课上有没有尝试过单脚起跳双脚落地？这个动作在我们的运动中有哪些应用？”

展示一些运动员单脚起跳双脚落地的图片或视频片段，让学生初步感受这一技巧。

简短介绍单脚起跳双脚落地技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技能讲解（10分钟）

目标：让学生了解单脚起跳双脚落地技巧的基本概念和动作要领。

过程：

讲解单脚起跳双脚落地技巧的定义，包括其动作结构和关键点。

使用图表或示意图详细介绍动作步骤，帮助学生理解技巧的原理。

通过实例分析，让学生了解这一技巧在不同运动项目中的应用。

3.技能演示与练习（20分钟）

目标：通过示范和分组练习，让学生深入掌握单脚起跳双脚落地技巧。

过程：

教师进行现场示范，并慢动作分解每个步骤，强调技术要点。

学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

选择动作标准的学生进行示范，促进全班同学的学习和交流。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

学生分组讨论单脚起跳双脚落地技巧在运动中的实际应用和可能遇到的问题。

每组提出至少一个问题，并共同探讨解决方案。

各组准备向全班分享讨论成果