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《心理学》试卷一
一、填空题(每空1分,共20空,计20分)
1、心理学是研究心理现象及其规律的科学。
2、现代科学表明:脑是心理的器官,心理是人脑的机能。
3、认知有广义和狭义之分。广义的认知与认识的含义基本相同;狭义的认知与记忆的含义基本相同。
4、表象既有直观性,又有概括性,在人的认识过程中占有重要地位,常被人们看作知觉与思维相联系
的桥。
5、卡特尔认为,人格特质是在不同情境中表现出来的稳定而一致的行为倾向,是人格结构的基本单元。
6、需要是一种内部的紧张状态。生理上或心理上的缺失或不足是导致这种紧张状态的原因。
7、“教师期望效应”又被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
8、感觉记忆的内容进入长时记忆的前提是注意。
9、从学习者的内部活动过程看,知识学习包括习得、知识的巩固和知识的应用三个阶段。
10、我们认为,智力是一种综合的认识能力,它包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力五个基
本因,抽象思维能力是智力的核心,创造力是智力的最高表现。
11、智力的水平差异主要用智力测验来研究并用智商值来表示。
12、创造性(创造力)是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力。
二、选择题(每题1分,共15题,计15分)
1、科学心理学诞生于C。A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪
2、心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为B。A.认识过程B.心理状态C.情感过程D.
心理特征
3、人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容,称之为C的个别差异。
A.气质B.性格C.能力或智力D.意志行动
4、认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶
段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作?C
A·获得B·编码C·选择D·提取和使用
1
5、从学习程度方面来说,学习重复的次数越多,就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全
背诵的B时,对阻止遗忘的效果最
好。A·110%B·150%C·200%D·200%以上
6、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的D。
A·态度特征B·理智特征C·情绪特征D·意志特征
7、回答“心理学有什么作用”这一问题,主要运用的是A知识。
A.陈述性B.程序性C.策略性D.常识性
8、为了要记住“电视——服装”这两个词,而在这两个词中间加上一些“电视里正在播服装广告”等
这样的联系,这是C记忆策略的运用。A.注意策略B.复述策略C.精细阐述策
略D.组织策略
9、事先没有预定的目的,也不用任何有助于记忆的方法的识记叫做B。
A.机械识记B.无意识记C.重复识记D.有意识记
10、学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于C。
A.过度学习B.记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响D.无前摄抑制的影响
11、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做B。A.情绪B.表情C.情感D.感
情
12、人对客观事物采取怎样的态度,是以某事物是否符合或满足自己的C为中介的。
A.动机B.态度C.需要D.体验
13、道德品质的基础是D。A.道德观点B.道德行为C.道德情感D.道
德认识
14、小学生在回答“什么是讲道德”这一问题时,只能答“不打架不骂人”等而不能作出概括的回答,
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