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§3.1.1 两角差的余弦公式导学案
邹城二中 张文文
学习目标
学习目标
1、了解两角差的余弦公式推导的两种方法,体会向量方法的作用.
2、掌握两角差的余弦公式及其应用.
重点两角差的余弦公式及其应用.
重点
难点两角差的余弦公式的探究与证明.
难点
课题引入
课题引入
新知探究阅读课本124页引入问题:实际问题中tan(45°+α)这样的包含两角和或差的三角函数与单角α,45o有何关系?
新知探究
知识点1 两角差的余弦公式的推导
探究一:思考 1:cos(α-β)=cosα-cosβ恒成立吗?如果不成立,请说明理由;如果成立,请尝试证明。
思考 2:若用向量知识研究 cos(α-β),把 ? =α-β看成两个向量
,a,b 的夹角,如何求其余弦值?
y1
y
1
A
α -β
α
o
B
β
-1
1
x
-1
问题:设∠XOA=α,∠XOB=β,A、B为?,?的终边与单位圆的交点,那么向量
OA,OB 夹角的余弦值是多少?
思考:以上推理过程严密吗?此公式对任意角都成立吗?为什么?
探究三:用单位圆中的三角函数线研究 y
1P
1
问题:不妨设0° β α 90 °怎么用三 A
P
?角函数线或直角三角形的边表示sinα、cosα、 ? C
?
sinβ、cosβ、cos(α-β)呢?
o B M x
知识点2 两角差的余弦公式
1、 公式 简记
2、 公式有何结构特点?
知识点2 两角差的余弦公式的运用
典例探究类型一:非特殊角求值
例1、利用差角余弦公式求cos15°的值
类比思考:你会求 sin75o
的值吗?
解题思路总结:
随堂练习
随堂练习1
(1)cos1950=
(2)cos53°cos23°+sin53° sin23°=
(3).cos(??210)cos(??240)?sin(??210)sin(??240)?
?
(4)利用公式证明cos(
2
类型二:给值求值
??)?sin?
例2:已知sin??4,??(?,?),cos???5,?是第三象限角,
5 2 13
求cos(???)的值.
?2思考:如果去掉条件???
?2
?
,???,对结果和求解过程有何影响?
?
解题思路总结:
随堂练习
随堂练习2
已知sin???
2,??(?,3?),cos ? ? 3,??(3?
,2?),求cos(???)
3 2 4 2
类型三:构造角求值(拓展提高)
例3:已知锐角?,?满足cos??
3,cos(???)??
5
5,求cos?的值
13
随堂练习
随堂练习3
1、已知cos(??30o)?15,?为大于30o的锐角,求cos?的值.
17
2、已知cos(???)?
4,cos???????4,?????7?,2??,?????3?
,2??,求cos2?
5 5 ?4 ? ?4 ?
? ? ? ?
解题思路总结:
课堂小结与反思
课堂小结与反思
作业课本P137 A2、3
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