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高中生物学业水平测试知识点（必修2）
第一章遗传因子的发现
第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中，出现不同于亲本性状的现象
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（实质为：DNA分子上有遗传效应的片段P67）
等位基因：控制相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：
显性纯合子（如AA的个体）
隐性纯合子（如aa的个体）
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
（关系：基因型＋环境→表现型）
基因型：与表现型有关的基因组成。
5、杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受
粉）
测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）
二、孟德尔实验成功的原因：
（1）正确选用实验材料：a.豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种b.具有易
1
于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）严谨的
科学设计实验程序（假说+演绎法），并对实验结果进行统计学分析
★三、孟德尔豌豆杂交实验过程
（一）一对相对性状的杂交：请写出遗传图解：
P：高茎豌豆×矮茎豌豆P：DD×dd
↓↓杂交
F：高茎豌豆F：Dd
11
↓自交↓自交
F：高茎豌豆矮茎豌豆F：DDDddd
22
3：11：2：1
基因的分离定律：（P7）
基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分
别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代
（二）两对相对性状的杂交：请写出遗传图解：棋盘法分析
（P10）：
P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr
↓↓
F：黄圆F：YyRr
11
↓自交↓自交
F
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