第8课欧洲的思想解放运动教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第8课欧洲的思想解放运动教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课欧洲的思想解放运动教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第8课“欧洲的思想解放运动”。教学内容主要包括：文艺复兴、宗教改革以及启蒙运动三个阶段的思想解放历程。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了世界历史中关于文艺复兴的基础知识，高中阶段则进一步学习了人文主义精神。本节课将在此基础上，深入探讨文艺复兴对宗教改革及启蒙运动的推动作用，使学生了解欧洲思想解放运动的连贯性和发展脉络，认识到这些运动对现代文明的重要影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，主要包括：史料实证、历史理解、历史解释和家国认同。通过学习欧洲的思想解放运动，使学生能够：

1.运用史料实证，分析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的主要思想和影响；

2.理解欧洲思想解放运动的发展脉络，认识到其对现代文明的重要贡献；

3.掌握历史解释方法，评价思想解放运动对历史进程的推动作用；

4.增强家国认同，深刻领悟我国在类似历史阶段的探索与努力，激发学生为国家和民族发展贡献力量的责任感。

学情分析

在高一下学期的历史课程中，学生已经具备了一定的历史知识基础和学科素养。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：高一学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强，具备一定的自主学习能力。然而，在历史学科方面，学生的知识储备、学习能力和兴趣存在一定差异。部分学生对历史学习兴趣浓厚，能主动探索欧洲思想解放运动的相关内容；而另一部分学生对历史学习较为被动，对课程内容的理解和掌握程度可能受到影响。

2.知识方面：学生在初中阶段已经学习了世界历史中关于文艺复兴的基础知识，对人文主义精神有所了解。在此基础上，学生能够更好地理解欧洲思想解放运动的背景、过程和影响。然而，对于宗教改革和启蒙运动等更为深入的内容，学生可能缺乏足够的知识储备，需要在本节课中加强引导和讲解。

3.能力方面：学生在历史学科方面的能力主要体现在史料实证、历史理解和历史解释等方面。在本节课中，学生需要运用史料实证分析思想解放运动的主要思想和影响，理解其发展脉络，评价其对历史进程的推动作用。以下具体分析：

a.史料实证能力：学生能够运用所学知识，对文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的史料进行分析，提炼关键信息。但部分学生在面对繁杂的史料时，可能存在筛选、归纳能力不足的问题。

b.历史理解能力：学生在本节课中需要理解欧洲思想解放运动的发展脉络，认识到其对现代文明的重要贡献。学生在初中阶段已具备一定的历史理解能力，但面对复杂的历史事件和思想体系，部分学生可能难以把握核心观点。

c.历史解释能力：学生需要掌握历史解释方法，评价思想解放运动对历史进程的推动作用。学生在这一方面的能力较弱，往往容易陷入对历史事件的表面描述，而缺乏深度分析和评价。

4.素质方面：学生在学习过程中，需要具备良好的学习习惯和团队协作能力。以下具体分析：

a.学习习惯：良好的学习习惯对历史学习具有重要意义。部分学生具备较好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习等，有利于课程的学习。然而，部分学生可能存在学习态度不端正、课堂纪律松散等问题，对课程学习产生负面影响。

b.团队协作能力：历史学习过程中，学生需要参与讨论、交流观点。具备较强团队协作能力的学生，能够更好地在小组内发挥积极作用，共同探讨欧洲思想解放运动的相关问题。但部分学生可能在此方面表现不足，影响学习效果。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲台与白板

-学生个人电脑或平板

2.软件资源：

-统编版（2019）必修中外历史纲要下教材

-历史学科教学PPT

-思想解放运动相关图片、图表、时间线等资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动软件（如雨课堂、超星学习通等）

4.信息化资源：

-电子教案

-历史学科教学视频

-在线历史资料库（如中国历史数字图书馆）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-课堂讨论与问答

-课后在线作业与交流

6.辅助教学材料：

-思想解放运动相关人物、事件的详细介绍资料

-历史学科评价手册与习题集

-相关历史纪录片片段

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解欧洲思想解放运动的学习内容，标记