人教版高中生物必修一走进细胞必练题总结.pdf

(每日一练)人教版高中生物必修一走进细胞必练题总结

单选题

1、欲将图低倍镜视野中的M细胞进一步放大观察，必要的操作有（）

①移动载玻片②转动物镜转换器③调节粗调节器④调节细调节器⑤调节光圈⑥提升镜筒或下降载物台

A．①②③⑤B．①②④⑤C．②③⑤⑥D．②④⑤⑥

答案：B

解析：

高倍显微镜的使用方法：①选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物

像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察；②转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动

速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片)，如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调

好，应重新操作；③调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物

象，可调节细准焦螺旋，即可获得清晰的物象(切勿用粗准假螺旋)。

低倍镜下看清物像后，为进一步放大该结构，需要先移动标本，将物像移到视野的中央，然后转动转换器换上

高倍物镜，此时若视野太暗，需要调节光圈和反光镜，使视野变亮，最后转动细准焦螺旋使物像清晰。因此必

要的操作有①②④⑤。

故选B。

1

2、下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）

①一个苹果②呼吸道上皮③神经元④一棵柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物⑥HIV病

毒⑦某池塘中所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物

A．⑤⑥⑧②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑧⑩⑨

C．③②①④⑧⑩⑨D．⑤②①③⑦⑩⑨

答案：C

解析：

细胞是最基本的生命系统，生命系统的结构层次由简单到复杂为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群

落、生态系统、生物圈。

①苹果属于器官层次；

②呼吸道上皮属于组织层次；

③神经元就是神经细胞，属于细胞层次；

④一棵柳树属于个体层次；

⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次；

⑥病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构层次；

⑦某池塘中所有的鱼有很多种，既不是种群层次，也不是群落层次；

⑧一片森林中的全部山毛榉属于种群层次；

⑨一片草地属于生态系统层次；

⑩某片森林中所有生物属于群落层次。

据以上分析，生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序为③②①④⑧⑩⑨，ABD错误，C正确。

故选C。

3、如图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的是（）

2

abc

A原核生物细菌乳酸菌

B原核生物细菌噬菌体

C原核生物细菌酵母菌

D原核生物蓝细菌绿藻

A．AB．BC．CD．D

答案：A

解析：

1)、常见的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、

植物。

2)、常见的原核生物：蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌

等）、支原体、放线菌。

3)、病毒既不是真核也不是原核生物。

4)、根据概念图可知，a包含bc；b包含c。

A、原核生物包括细菌、蓝细菌等，其中细菌包括大肠杆菌、乳酸菌等，A正确；

B、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，B错误；

C、酵母菌属于真菌，属于真核生物，C错误；

D、蓝细菌属于原核生物，但绿藻属于真核生物，D错误。

故选A。

4、“红豆生南国，春来发几枝。”红豆寓意相思，下列与其生命系统结构层次相关的叙述正确的是（）

A．红豆和其他所有植物共同构成了群落

3

B．红豆的花属于生命系统的器官层次

C．红豆生活的土壤不参与生命系统的组成

D．一株红豆包含的生命系统结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体

答案：B

解析：

生命系统的结构层次有细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。其中细胞是最小也

是最基本的层次，生物圈则是地球生最大的生命系统。

A、群落是指同一区域内所有生物的总称，A错误；

B、红豆的花是器官，因此属于生命系统的器官层次，B正确；

C、生命系统包括生物及其生活的环境如土壤、水分等，C错误；

D、植物没有系统，因此没有系统层次，D错误。

故选B。

5、下列有关几类生物的特点的叙述，正确的是（