《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

教材分析

《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册，围绕两个文言文篇章进行。本章节内容主要涉及古代散文的阅读与理解，要求学生掌握基本的文言文阅读技巧，理解文本内容，分析文本结构和修辞手法，以及体会作者的观点和情感。

教学设计将结合学生的实际水平，从文本解读、知识点梳理、课堂互动、小组讨论等多个方面展开。首先，对《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》两篇文章进行细致的文本解读，帮助学生掌握文言文的基本阅读方法。接着，分析两篇文章的结构特点和修辞手法，引导学生深入理解作者的观点和情感。

此外，通过设计一些思考题和讨论题，激发学生的思考和讨论兴趣，培养他们的批判性思维能力。课堂上，教师将组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读感悟，促进学生之间的交流与合作。最后，结合学生的反馈和教学目标，进行总结和点评，确保学生能够全面理解和掌握本章节的内容。

核心素养目标分析

本节课旨在通过《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》的联读，培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.阅读理解能力：通过仔细阅读和分析两篇文言文，学生能够理解并把握文本的基本内容，识别并运用文言文的阅读技巧。

2.文化传承与理解：通过学习古代散文，学生能够了解古代文化背景，理解古代文人的思想和情感，从而增强对中国传统文化的认识和传承。

3.批判性思维：通过对两篇文章的深入分析，学生能够发展批判性思维，识别并分析文本中的观点和论证，形成自己的见解。

4.表达能力：通过课堂讨论和小组讨论，学生能够运用文言文知识和现代汉语表达自己的观点，提高口头表达和写作能力。

5.审美鉴赏：通过品鉴文言文的优美语言和独特风格，学生能够培养审美鉴赏能力，欣赏并评价文言文的文学价值。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够通过文言文阅读，理解并掌握《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》的核心内容和精神实质。

-学生能够运用文本解读技巧，分析两篇文章的结构特点和修辞手法。

-学生能够通过小组讨论和课堂讨论，培养批判性思维能力和合作能力。

-学生能够运用文言文知识和现代汉语，表达自己的观点和感悟。

-学生能够欣赏并评价文言文的文学价值，提高审美鉴赏能力。

2.教学难点：

-文言文阅读：对于一些生僻词汇和句式结构的理解，以及文言文的断句和翻译。

-文本解读：深入理解作者的观点和情感，分析文本中的隐含意义和修辞手法。

-批判性思维：学生在对文本进行深入分析时，可能难以形成自己的独立见解和批判性思考。

-表达能力：学生可能在面对文言文表达时，难以运用现代汉语准确表达自己的观点和感悟。

-审美鉴赏：学生可能对文言文的文学价值和审美特点缺乏认识和欣赏能力。

针对以上教学难点，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如提供必要的背景知识，引导学生进行文本解读和分析，鼓励学生进行小组讨论和表达自己的观点，提供范文和练习机会等。同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保学生能够理解和掌握本章节的核心知识。

教学方法与策略

1.教学方法：

-采用讲授法，教师对《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》的文本内容进行解读和分析，为学生提供必要的知识和背景信息。

-运用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的阅读感悟和观点，培养批判性思维能力。

-采用案例研究法，教师提供相关的古代散文案例，学生通过分析案例，深入理解文言文的特点和修辞手法。

-实施项目导向学习，学生分组进行项目研究，如编写文言文短剧、进行文本比较研究等，提高学生的自主学习和合作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演文本中的角色，通过表演的方式，深入理解文本内容和人物性格。

-实验：学生进行文言文写作实验，尝试运用文言文的表达方式，提高写作能力和审美鉴赏能力。

-游戏：设计相关的文言文游戏，如猜词游戏、断句游戏等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用：

-使用PPT，展示文本内容、关键词汇、修辞手法等，帮助学生直观地理解和记忆。

-利用视频，播放相关的文化背景介绍、古代散文朗读等，丰富学生的学习资源，增强学习体验。

-运用在线工具，如讨论区、在线问答等，提供学生在线交流和互动的平台，促进学生的合作和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》的PPT、视频和文档