人教部编版六年级上学期语文课文(八)第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习A卷.docVIP

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人教部编版六年级上学期语文课文（八）第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用(共6题；共35分)

1.（6分）多音字注音并组词

答：________（________）

________（________）

2.（2分）选词填空。

爱护????珍惜????热爱????爱戴

①李老师是一位深受同学们________的好老师，他经常教导我们:“少先队员要________祖国，________公物，________时间，学好各门功课。”

观察????考察

②我用望远镜耐心地________它们。

③李四光回到家乡，专门________了这块大石头。

3.（6分）看拼音，写词语。

huā?bàn

zī?shì

xīn?shǎng

xiū?jiàn

shè?jì

sū?xǐng

________

________

________

________

________

________

4.（6分）解释词语。

雄奇：________

含笑不言：________

5.（8分）(2016·广州)判断下列说法的正误

（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”句中用了两个比喻，形象地写出时间的稍纵即逝。

（2）“例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身……例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。”通过举例子，形象表现大拇指默默奉献的特点。

（3）《鲁滨孙漂流记》是美国作家笛福所写的长篇小说。鲁滨孙用顽强的意志，超强的生存能力，在荒岛中绝处逢生，经过四十年的孤苦生活，终于脱险，返回故乡。

（4）“天冷极了，下着雪，又快黑了。”《卖火柴的小女孩》以环境描写开头，为故事发展和人物遭遇埋下伏笔。

（5）“这个力量就是父亲平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”文中的破折号表示意思递进。

6.（7分）背一背，填一填。

（1）人心齐，________。

（2）________，其利断金。

（3）三个臭皮匠，________。

（4）一个篱笆________，一个好汉________。

二、阅读理解(共3题；共25分)

7.（7分）(2019四下·新会期中)阅读下面文段，并完成后面的问题。

《“煮书”》

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了??书是精神食粮嘛??既是食粮??怎么不可以煮呢??煮熟了??吃下去才好消化吸收呀?

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”

“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

（1）给第三自然段加标点。

（2）根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。

①指心里不明白，不相信。________

②心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。________

③一下子明白过来。________

（3）从短文中找到带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。不仅……还……________

（4）按要求填空。

①使“我”感到奇怪的问题是________

②“我”认为“煮书”是________，而爷爷说的“煮书”是指________

③“煮书”的好处是________

（5）用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

（6）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

8.（6分）阅读下文，回答问题

爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。

爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指