人教版中图版（2019）必修一1.3大数据及其应用说课教学设计.docx

人教版中图版（2019）必修一1.3大数据及其应用说课教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版中图版（2019）必修一1.3大数据及其应用说课教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版中图版（2019）必修一1.3节大数据及其应用。具体内容包括：大数据的定义、特点和应用场景。首先，学生将学习大数据的定义，了解大数据的基本概念和内涵。其次，通过学习大数据的特点，学生将掌握大数据的基本属性，如海量数据、高速数据处理和价值密度低等。最后，学生将了解大数据在不同领域的应用场景，如金融、医疗、社交网络等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机科学的基本概念和网络技术的相关知识。这些已有知识将为学生理解大数据的定义和特点提供基础。同时，学生在学习过程中将运用到逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，以理解大数据的应用场景和实际意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数据处理、数据分析和问题解决。首先，学生需要掌握大数据的基本概念和内涵，能够理解和处理大量的信息，培养数据处理的能力。其次，通过学习大数据的特点，学生将能够分析数据的特点和价值，提高数据分析的能力。最后，学生需要能够理解大数据在不同领域的应用场景，并能够解决实际问题，提升问题解决的能力。通过本节课的学习，学生将能够培养数据处理、数据分析和问题解决的核心素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.大数据的定义和特点；2.大数据的应用场景。

难点：1.理解大数据的定义和特点；2.掌握大数据的应用场景。

解决办法：1.通过实际案例和图片引导学生直观地理解大数据的定义和特点；2.通过小组讨论和实践活动，让学生深入了解大数据的应用场景。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版中图版（2019）必修一》第1.3节《大数据及其应用》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括但不限于大数据的定义和特点的示意图、大数据在不同领域应用的实际案例视频、大数据处理技术的原理图等。这些资源的目的是为了帮助学生更直观、更深刻地理解和掌握大数据的相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材，如计算机、网络设备、数据处理软件等，并确保所有器材的完整性和安全性。在实验前，要对学生进行详细的安全指导和操作培训，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置。如果课程中有小组讨论和实验操作环节，可以设置分组讨论区和实验操作台。同时，确保教室内的网络畅通，以便于学生进行数据处理和分析的实践操作。

5.教学平台：提前准备好教学所需的电子教案、课件等教学资源，并确保教学平台的正常运行。在课程进行过程中，利用教学平台进行互动提问、知识分享、成果展示等，提高课堂的趣味性和互动性。

6.学习指南：为学生准备一份详细的学习指南，包括本节课的学习目标、重难点、学习方法等，帮助学生明确学习任务，提高学习效果。

7.评价量表：为了更好地了解学生对本节课知识的理解和掌握情况，需要提前制定一份评价量表，包括课堂参与、小组讨论、实验操作、作业完成等方面的评价指标。通过这份量表，对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

8.辅导资料：为学生准备一份辅导资料，包括本节课的知识点梳理、典型题目解析、拓展阅读等，方便学生在课后进行复习和巩固。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大数据的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大数据是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大数据的图片或视频片段，让学生初步感受大数据的魅力或特点。

简短介绍大数据的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大数据基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大数据的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大数据的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大数据的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大数据案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大数据的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大数据案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大数据的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大数据解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大数据相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的