第5课互联网接入教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第5课互联网接入教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第5课互联网接入

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级上册

3.授课时间：第5周第2课时

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

一、导入新课（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，了解网络基础知识，为新课的学习做好铺垫。

二、课堂讲解（15分钟）

1.讲解互联网的定义、发展历程及其在我国的应用。

2.介绍互联网接入方式，包括宽带、拨号上网等。

3.讲解IP地址和域名的作用及其相互关系。

三、案例分析（10分钟）

结合教材案例，分析互联网接入的实际应用场景，如家庭、学校、企业等。

四、课堂实践（10分钟）

1.让学生动手实践查询本机的IP地址和域名。

2.学生分组讨论，分析不同接入方式的优缺点。

五、总结与作业（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识。

2.布置作业：要求学生了解家中互联网接入方式，并简要介绍其特点。

六、课后反思（课后）

教师根据本节课的教学效果，反思教学方法、手段和过程，为下一节课做好准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、技术素养和创新能力三个方面展开。通过学习互联网接入的相关知识，旨在提升学生在以下方面的能力：

1.信息素养：培养学生对互联网信息的敏感度，学会获取、分析、评价和利用网络信息资源，提高信息处理能力，使学生能够适应信息化社会的发展需求。

2.技术素养：使学生掌握互联网接入的基本原理和方式，了解网络设备的使用，培养学生解决网络连接问题的能力，为未来学习和工作打下基础。

3.创新能力：通过案例分析、课堂实践等教学活动，激发学生的创新思维，鼓励学生探索互联网接入的新技术、新应用，提高学生的创新能力。

在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，引导他们运用所学知识解决实际问题，培养他们独立思考、合作探究的能力，从而实现核心素养的提升。同时，结合教材内容，注重与现实生活的联系，使学生在掌握知识的同时，增强社会责任感和时代使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）互联网接入的定义及常见接入方式

-重点讲解互联网接入的概念，包括宽带、拨号上网等常见接入方式，以及各自的特点和适用场景。

-通过实例对比，加深学生对不同接入方式的理解，如光纤接入与ADSL接入的速度和稳定性差异。

（2）IP地址和域名的概念及其作用

-详细解释IP地址的构成、分类以及域名系统的作用。

-通过实际操作，让学生掌握如何查询本机的IP地址，并了解域名解析的过程。

（3）互联网接入在生活中的应用

-分析互联网接入在家庭、学校、企业等场景中的应用，使学生了解互联网接入的实用性和广泛性。

2.教学难点

（1）互联网接入技术的理解

-难点在于让学生理解不同接入技术的原理，如光纤、ADSL、3G/4G/5G等。

-通过图示和实例，帮助学生形象地理解各种接入技术的原理和差异。

（2）IP地址与域名的相互关系

-难点在于让学生明白IP地址与域名之间的转换关系，理解域名解析过程。

-设计互动环节，让学生动手操作，如使用命令行进行IP地址查询和域名解析，加深对这一知识点的理解。

（3）互联网接入的实际应用问题

-难点在于让学生运用所学知识解决实际问题，如家庭网络布线、接入方式选择等。

-教师可通过案例分析和课堂实践，引导学生运用所学知识解决具体问题，提高学生的实际操作能力。

在教学过程中，教师应针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，运用多种教学方法和手段，如实例讲解、互动问答、课堂实践等，帮助学生透彻理解核心知识，突破难点。同时，关注学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了浙教版（2023）初中信息技术七年级上册教材，特别是第5课“互联网接入”相关内容。

-教师提前熟悉教材内容，标记出本节课需要重点讲解和讨论的部分。

2.辅助材料：

-准备互联网接入相关的图片、图表和视频资料，包括不同接入方式的示意图、IP地址结构图、域名解析过程动画等，以便于学生更直观地理解抽象概念。

-收集互联网接入在实际应用中的案例，如家庭网络布局图、学校网络架构图等，用于课堂分析和讨论。

-准备相关的网络技术发展历程资料，展示互联网接入技术是如何随着时间进步和发展的。

3.实验器材：

-准备计算机、网络路由器、交换机等实验器材，用于课堂实践环节，让学生能够亲自操作查询IP地址、进行简单的网络配置等。

-确保