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学困生辅导工作计划模板6篇
听从单位领导的指示,是时候结合工作预期去准备一份工作计划
了。写工作计划时,我们应该反思一下自己的工作表现,工作计划怎
样编辑呢?我们的小编特意搜集并整理了学困生辅导工作计划,大家
不妨来参考。希望你能喜欢!
学困生辅导工作计划篇1
一、学困生名单
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二、学困生情况分析
大致上分为两个类型:
(1)基础不好,思维不是很灵活,接受知识较慢。
(2)学习成绩差,平时行为又不很端正,作业马虎,上课不专心,
还影响其他同学学习。
“学困生”的转化工作关系到一个学校的校风和教育质量高低的
问题,因此,在对待学困生转化问题上,我主要做法是:首先,要正
确看待“学困生”,其实“学困生”并不像有的人认为什么都差,多
数学困生仅是某一方面落后,差不是本质,所以我们应当从各个方面
去关心他们,发现他们的闪光点,使其树立进取心和勇气;其次,尊
重学困生,对他们不歧视,从各方面关心他们,激励差生转化;其三
是注意方式和方法,对差生报以信任,多表扬少批评。苏霍姆林斯基
认为:“在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一
个角落人的自尊心。”
在工作实践中,教师对学生的严格要求无意识必要的,在指出缺
点的同时要细心鼓励,体现出教师的关心和帮助,不要一味指责,更
不要轻易地去“揭伤疤”,否则批评过渡,说话缺乏分寸,容易产生
负效应。在对“差生”的教育中,我采取的方法可以说是“三分管理,
七分情感”,对他们晓之以理,动之以情,循循善诱地进行说服教育,
并在学习上多鼓励,生活上多关心,帮助他们增强自信心。实践使我
认识到:教师的信任是对后进生人格的尊重,他会变成一股无形的力
量,促其奋发向上。
三、辅导学困生措施
1、逐步培养他们的学习兴趣,提高他们学习的积极性,学习方法
上作具体指导。
2、用分类法把本学期要求掌握的“四会”词分成几大类。如:动
物类、花草、树木、月份、季节、序数词、国名、国籍、交通工具等,
指导他们读、背、记忆单词,教给他们以旧带新法、迁移法等方法记
忆单词。
3、辅导他们把课文读通、读懂、读流利。
4、指导他们把课文中出现的重点句型找出来,熟读这些句型,记
住一些句子的固定搭配。
5、通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力。
6、课堂上多关注他们,把容易的问题留给他们,使他们感受到学
习的快乐。
四、辅导时间安排每周星期四下午活动课。
学困生辅导工作计划篇2
一、指导思想
由于智力因素和非智力因素的影响,使学生的成绩良莠不齐。为
了使不同层次的学生都能在原有的基础上得到发展和提高,全面推进
素质教育为重点,本学期树立“以学生为本,全面发展”的教学理念,
面向全体学生因材施教,以“夯实双基”为重点,以培养学生创新精
神和实践能力核心,注重学生基础知识和基本技能的培养,让每位学
生都能享受到切合实际的最佳教育,使每位学生都能学有所长,从而
全面提高学生素质。
二、转化措施
学困生,学习困难,不爱上课,基础薄弱,很多方面存在着不足
之处。对待学困生,我决定采取的方法是:
1、激励他们的意志,帮助他们摆正学习的方向,树立正确的学习
目标。在他们取得成绩时,及时给予表扬,增加自信心,鼓舞他们在
此基础上努力上进,学好知识。并通过谈心,,帮助他们树立正确地
价值观和人生理想,使他们的各方面知识逐渐提高,改变并收笼他们
的不良习惯,使他们把全部身心精力放在学习上。
2、建立相应学困生档案,并做好相应的跟踪记录,使他们不断看
见自己的进步和提高,尝到了努力的甜果,增添了前进了动力。
3、调动合作力量,结成“一帮一”帮扶对子。优生带差生,优生
不但在学习上能给予一定的帮助,在其他方面也能给学困生树立一定
的榜样。从而缩小两者之间的差距,带动学困生向好的方面发展。
4、制定相应的学习策略,减轻了学困生的压力。使他们感觉到有
足够的信心能完成学习上的任务,从而调动了他们学习的积极性。
我相信只要动之以情,晓之以理,讲究一定策略方法,一定能使
优生、学困生形成更加良好的道德品质,学习成绩得到稳步提高,以
上是我本学期培优补差工作计划,敬请领导指正。
学困生辅导工作计划篇3
在一个班级当中,总相对存在着好、中、差
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