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第43课《简单舞蹈体验》教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《简单舞蹈体验》

2.教学年级和班级：初中综合实践活动，七年级上册

3.授课时间：第43课

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.了解舞蹈的基本概念和分类。

2.学习简单的舞蹈动作和组合。

3.培养学生的身体协调性和团队合作意识。

4.了解舞蹈在综合实践活动中的意义和价值。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。

2.知识讲解（10分钟）

-介绍舞蹈的基本概念、分类及其在综合实践活动中的重要性。

3.动作示范与学习（20分钟）

-教师示范简单舞蹈动作，学生跟随学习。

-分组练习，互相交流，提高动作熟练度。

4.舞蹈组合练习（5分钟）

-将所学的舞蹈动作组合起来，进行小组练习。

-鼓励学生发挥创意，为舞蹈组合添加自己的元素。

5.展示与评价（5分钟）

-各小组进行舞蹈展示，其他学生观看并给予评价。

-教师总结评价，强调舞蹈动作的规范性和团队合作的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调舞蹈在综合实践活动中的意义。

-鼓励学生在课后继续练习，提高舞蹈技能。

教学资源：

1.课本：《初中综合实践活动》七年级上册。

2.音响设备：播放舞蹈音乐，辅助教学。

教学评价：

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对舞蹈的兴趣。

2.动作熟练度：评价学生在舞蹈动作和组合练习中的表现。

3.团队合作意识：观察学生在分组练习和展示过程中的合作情况。

核心素养目标分析

本节课《简单舞蹈体验》旨在培养学生以下核心素养：

1.身心健康发展：通过舞蹈练习，提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感，促进身心健康。

2.美学素养：让学生在舞蹈体验中感受美、鉴赏美、创造美，培养审美情趣。

3.社会实践能力：通过团队合作进行舞蹈学习与展示，增强学生的沟通协作能力，提升社会实践能力。

4.文化素养：了解舞蹈的发展历程、种类及其在各地区的特点，拓展学生的文化视野。

5.创新精神：鼓励学生在舞蹈创作和表演中发挥想象，敢于创新，培养创新意识。

6.自主学习能力：引导学生主动参与舞蹈学习，积极探索，培养自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）舞蹈基本概念与分类：本节课的核心内容是让学生了解舞蹈的基本概念，掌握舞蹈的分类，如民族舞、现代舞、芭蕾舞等，以便于学生能够对舞蹈有一个全面的认识。

举例：通过讲解各舞种的特点，让学生能够区分不同舞蹈类型。

（2）舞蹈动作与组合：教授学生简单的舞蹈动作，并将其组合起来，让学生在实际操作中掌握舞蹈的基本技能。

举例：教授如“恰恰”、“摇摆”等基本舞蹈动作，并指导学生将这些动作组合成一段简单的舞蹈。

（3）团队合作与沟通：在教学过程中，强调学生之间的合作与沟通，培养他们在舞蹈学习中的团队协作能力。

举例：分组练习舞蹈组合，学生在互相交流、协作中共同完成任务。

2.教学难点

（1）舞蹈动作的规范性：学生在学习舞蹈动作过程中，往往难以达到规范要求，需要教师进行详细的指导和纠正。

举例：在教授舞蹈动作时，教师需关注学生的动作细节，如姿势、节奏等，并及时纠正错误。

（2）身体协调性与灵活性：舞蹈对学生的身体协调性和灵活性有一定要求，部分学生可能难以达到。

举例：针对身体协调性较差的学生，教师可设计针对性的练习，如简单的拉伸、平衡等动作，提高其身体协调性。

（3）舞蹈组合的创编与展示：学生在创编舞蹈组合时，可能缺乏创新意识和实践经验，导致舞蹈表现力不足。

举例：教师可以提供一些创意元素，引导学生进行舞蹈组合创编，并在展示环节给予建议和指导。

（4）舞蹈音乐的理解与运用：学生对舞蹈音乐的理解可能不够深入，难以将其与舞蹈动作紧密结合。

举例：教师可选取具有代表性的舞蹈音乐，引导学生分析音乐节奏、情感，并将其融入到舞蹈动作中。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握舞蹈的基本概念、分类和动作要领。针对重点内容，如舞蹈动作的规范性，进行详细讲解和示范，以确保学生理解透彻。

（2）讨论法：在舞蹈学习过程中，鼓励学生互相交流、讨论，分享学习心得和舞蹈技巧。通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

（3）实践法：将舞蹈动作分解教学，让学生在实践中逐步掌握舞蹈技巧。同时，组织学生进行舞蹈组合创编，提高学生的创新能力和实践操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，播放舞蹈视频、音乐，让学生更直观地感受舞蹈的魅力，提高学习兴趣。

（2）教