第二章第一节认识网络教学设计教育科学出版社选择性必修二网络基础.docx

第二章第一节认识网络教学设计教育科学出版社选择性必修二网络基础

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第二章第一节认识网络

2.教学年级和班级：高中一年级网络技术班

3.授课时间：第一学期第4周星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

1.导入（5分钟）

-利用日常生活中的网络应用案例，引发学生对网络基础知识的兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

-根据教材，介绍网络的基本概念、功能、分类和发展历程。

-着重讲解局域网、广域网、互联网等不同类型网络的特点。

3.互动环节（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论网络的优点和可能存在的问题。

-分组汇报：各小组汇报讨论成果，其他同学补充。

4.案例分析（10分钟）

-分析教材中的案例，让学生了解网络在实际应用中的优势。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络基础知识在日常生活中的应用。

6.作业布置（5分钟）

-根据教材内容，布置相关的思考题和练习题，巩固所学知识。

7.课堂反馈（5分钟）

-了解学生对本节课知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学质量。

注意事项：

1.在授课过程中，注意引导学生关注网络对社会、生活的影响，提高他们的信息素养。

2.结合教材内容，注重培养学生的实际操作能力，提高他们对网络知识的运用能力。

3.注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、网络素养、创新思维和问题解决能力。通过学习网络基础知识，使学生能够理解网络的本质和功能，认识到网络在现代社会中的重要性，提升信息意识。同时，培养学生具备基本的网络操作能力，能利用网络资源进行学习、交流与合作，提高网络素养。在案例分析环节，鼓励学生发挥创新思维，探索网络技术的应用潜能。此外，通过分组讨论和问题解决，提升学生的问题分析、解决和团队协作能力，为培养未来数字化时代的创新人才打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络的基本概念和功能。

2.网络的分类及互联网的特点。

3.网络在实际应用中的优势。

难点：

1.网络技术术语的理解。

2.网络安全意识与信息素养的培养。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容，采用多媒体教学，结合教材中的图示和案例，进行直观讲解，增强学生的理解记忆。

-通过互动问答，检验学生对网络基础知识的掌握程度。

-设计课堂小测验，巩固重点知识。

2.针对网络技术术语的难点，使用生活中的实例进行类比，帮助学生形象理解。

-创设情景，让学生在实际操作中体验网络技术，加深对术语的理解。

3.对于网络安全意识和信息素养的培养，开展角色扮演活动，模拟网络环境中的安全问题，引导学生学会保护个人信息。

-组织小组讨论，让学生分享网络安全知识和信息素养的重要性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有教育科学出版社选择性必修二《网络基础》教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习。

-提供与本节课相关的教材章节内容的学习指导，包括预习和复习资料。

2.辅助材料：

-准备网络结构图、网络设备图片、互联网发展历程的图表等多媒体资源，用于辅助讲解网络的基本概念、结构和历史。

-收集网络应用案例视频，展示网络在实际生活中的应用，帮助学生理解网络的现实意义。

-设计网络技术术语解释表，方便学生快速查阅和理解专业术语。

-准备网络安全知识的宣传材料和实例，用于教育学生保护个人信息和提升信息素养。

3.实验器材：

-如果条件允许，准备网络实验所需的硬件设备，如路由器、交换机、网线等，确保设备能够正常运行，并且在实验前进行安全性检查。

-准备计算机和投影设备，用于展示实验过程和教学演示。

4.教室布置：

-将教室分为学习区、讨论区和实验操作区。学习区配备桌椅，确保学生能够舒适地阅读教材和笔记；讨论区设置成小组形式，便于学生进行分组讨论；实验操作区配备必要的实验器材和计算机设备。

-在教室墙上张贴网络结构示意图和网络安全提示，为学生提供直观的学习资料和提醒。

-确保教室网络连接稳定，满足课堂教学需求。

-布置教室环境时，注意保持通风和光照，为学生创造一个良好的学习氛围。

5.其他资源：

-准备网络教学平台或在线学习工具，便于学生在线预习、讨论和提交作业。

-整理与本节课相关的网络资源链接，提供给学生作为课后学习和拓展阅读的材料。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网络基础知识的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题