第11课校园欺凌现象研究教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册.docx

第11课校园欺凌现象研究教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第11课校园欺凌现象研究》选自人教版初中综合实践活动九年级下册，课程旨在让学生深入了解校园欺凌现象，提高防范意识和自我保护能力。本课内容紧密联系学生生活实际，结合教材中关于人际交往、心理健康、法律知识等相关内容，引导学生从多角度分析校园欺凌的原因、危害及解决办法。通过小组讨论、案例分析、角色扮演等教学活动，培养学生同理心，增强团队协作能力，提升道德素养，为构建和谐校园奠定基础。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的社会责任感、法治意识和心理健康素养。通过学习，使学生能够：

1.提高辨识和防范校园欺凌的能力，增强自我保护意识；

2.培养同理心，尊重他人，树立正确的价值观；

3.了解法律知识，自觉遵守校规校纪，维护校园和谐；

4.提升团队协作和沟通能力，善于表达自己的观点和诉求；

5.增强心理素质，面对校园欺凌时能保持冷静，积极应对。

重点难点及解决办法

1.重点：理解校园欺凌的定义、类型及危害，提高防范意识。

解决办法：通过教材案例分析，结合现实校园生活实例，引导学生深入讨论，强化认知。

2.难点：学会运用法律知识及沟通技巧，有效应对校园欺凌。

突破策略：组织角色扮演活动，模拟欺凌场景，指导学生运用教材中的法律知识和沟通方法，进行实战演练。

3.难点：培养同理心，增强团队协作，共同营造无欺凌校园环境。

解决办法：开展小组合作任务，鼓励学生分享感受，通过集体讨论和反思，促进情感共鸣，提升团队协作能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：结合教材内容，教师通过生动的语言、具体的案例，向学生阐述校园欺凌现象的定义、类型及危害，帮助学生建立基本概念。

（2）讨论法：组织学生针对校园欺凌现象展开小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，通过思想碰撞，深化对问题的理解。

（3）情境教学法：设计校园欺凌情境，让学生身临其境地感受受害者、欺凌者、旁观者等不同角色，提高道德判断能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：运用多媒体课件、视频等手段，展示校园欺凌案例，让学生直观地了解欺凌现象，引发思考。

（2）网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，了解我国法律法规、心理健康知识，提高自我保护意识和能力。

（3）教学软件：利用互动式教学软件，开展课堂互动，检验学生学习效果，及时调整教学策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌现象的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你身边是否存在校园欺凌现象？”激发学生思考，为课堂学习校园欺凌相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的人际交往、心理健康等内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的定义、类型及危害，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对校园欺凌知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌相关的拓展知识，如国内外校园欺凌现状、法律法规等。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《校园欺凌的心理学分析》：介绍校园欺凌现