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篇一：小班美术活动《彩蛋》教学反思

小班美术活动《彩蛋》教学反思

施甸县幼儿园蒋从毅

今天我组织了美术活动《彩蛋》，蛋宝宝是生活中很常见的东西，小朋友甚至每天都能吃

到，但是幼儿看见的蛋宝宝是一种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后

变成了有鲜艳的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。目标

定位于1.欣赏彩蛋，了解彩蛋装饰的多样形式。2.尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋。通

过整个活动，我发现了存在的很多问题，并且在王老师的指导下我将整个活动进行了一个反

思和总结。

第一、两条目标的定位都在于技能方面，缺少情感的目标。小班幼儿应以情感和兴趣为

主，而本活动中我所订的目标太多于技能化，注重强调技能，却忽略了情感的重要性。根据

小班幼儿的特点，可以将目标改为注重色彩搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。

第二、目标在活动过程中达成度不够，并有所偏离。

第二条目标为尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋但我执教的整个过程中却未将这条

目标进行解决，而是潦草带过，没有给孩子经验的一个提升，而在欣赏过程中，图片上的彩

蛋以线条和简单的小图案居多，可以将第二条目标改为尝试用线条和简单的小图案来装饰。

而且我的示范图过于复杂，与目标也不符合，在示范时可以征求幼儿的意见，但也不能一味

的照着幼儿所说的意见进行示范，我应该加入目标中所需要达成的内容进行示范，这样会更

有针对性。以前上的美术活动都是提前准备好范画让幼儿欣赏，而这次是第一次当场和幼儿

一起来画范画，由于经验不足，大大的偏离了目标，

在这方面我还需要不断的进行学习，改进不足之处，让自己不偏离目标，将目标把握好。

第三、引导环节很重要，教具需要有针对性。

本次活动中，欣赏环节的图片太广泛，准备的蛋宝宝太多，不具有针对性，不能让幼儿

很好的欣赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画，幼儿变得漫无目的，导致后来幼儿进行

绘画时画出的画都是随意性的，在这方面，我在课前还考虑的不够充分，在以后的美术活动

中，我将在课前考虑的更充分一些，特别是在选择让幼儿欣赏的画应该更有针对性，能让幼

儿在原有的基础上有所提升。

第四、讲评环节问题过于简单，幼儿没有得到一个很好的提升。

在讲评环节中我只是问幼儿你最喜欢哪个蛋宝宝，为什么？在幼儿回答时我也没有及时

的进行有效的总结，让幼儿得到提升。可以将问题变得更全面一些，可以问你画的蛋宝宝用

了什么装饰的，用了什么颜色？让讲评更有效，起到画龙点睛的作用。

小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上

一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼

儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的

不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强

幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东

西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。

篇二：画彩蛋教案

一年级下册美术教案《画彩蛋》

育英学校张东英2014、3、30

教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感

3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：掌握绘画装饰的方法。

教学难点：由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。教学准备：课件、鸡

蛋壳（每人两个）

教学过程：

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师：同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？那怎样才能让这个鸡蛋

变得漂亮起来呢？

生：用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、欣赏蛋形工艺品

师：你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂

亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！（课件出示蛋形工艺品）

师：老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）

师：你们知道它是怎么制作的吗？（方法指导）

生：先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。

师：大家说的制作方法都很正确。你们想不想自己也亲手做一个？

三、学生制作，