外研社新标准八年级英语上册教案M3U1.doc

教学设计

年级

八年级

学科

英语

授课

时间

第3模块第1单元

授课

教师

孙萍

授课题目

Module3Sports

Unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis

授课方式

（打√）

新授课□习题课□实验课□讲评课□复习课□其他□

学习目标

知识目标：

1.通过不同的形式准确地读出重点单词。

2.通过教师提出问题恰当地导入课文学习。

3.通过分角色朗读课文找出文中重点短语及句型。

4.通过教师讲解和学生练习来巩固文中的重点知识点。

能力目标：能够了解更难程度的形容词和副词的比较级用法，例如在其前面加more等形式。

情感目标：通过本模块的学习，让学生了解体育运动并能够享受运动给我们的生活带来的活力。

教学重点

重点句式：

Thisweek’smatchisalreadymoreexciting.

Itismoredifficulttopractiseinwinter.

Wearetrainingharderthanusual.

Thisyearwewanttodobetter.

突破：分角色朗读课文能使每个学生更好地理解课文内容。把单词放在句子中能够更好地理解。

教学难点

及突破

形容词比较级用法，副词的基本用法和副词比较级的用法。

突破：听读课文让学生自己找出含有例句并一起归纳总结，然后自己造句子，做练习。

教学资源

Taperecorder,Multi-Media,PPT

过程设计

Step1Warmup

Readthenewwordsofthisunitindifferentways.

意图：让学生以不同形式的方式读单词，以加深记忆。比如链式，S形，互相提问等活跃课堂气氛，引入下面的学习。

Step2listeningandvocabulary

1.“Whatkindofsportsdoyoulikebest?”随即将第3模块的标题“Sports”呈现在黑板上，鼓励学生说出他们提出建议。

意图：教师引导学生说出自己的想法，激起学生阅读的兴趣。

2.Readanddiscussthewordsinthebox.(Activity2)

意图：听前准备，让学生两人一组解决单词问题。

3.Listentotherecorderandanswerthequestion.

意图：以两人小组合作的方式回答问题，训练了合作及快速寻找信息的能力。

Step3Listeningandreading

Listentotherecorderandcheckthetruesentences.

意图：听一遍对话只完成一条阅读笔记，会更有目的性，逐渐训练学生的听力理解能力。

Listenagainandgivethebestanswers.

意图：以两人小组合作的方式完成阅读笔记，学生不但要说出答案还要从文中找出理由，同时训练了合作及快速寻找信息的能力。

3）Readthepassageandfindoutthesentencesaboutgivingadvice.

意图：先让两位同学分角色朗读，再让学生自己熟读对话，为说的练习打好基础。在朗读后，为了帮助学生进一步理解并运用新句型，体验如何提建议，要求学生找出难句和含有提建议的句子。再次熟悉含有新句型的句子，增加学生感官上的认识。

Step4Completethesentenceswiththewordsinthebox.

目的：给学生提供一个练习英语单词的机会，尤其运用课本的词汇，加深重点单词的运用。

Step5Completethepassageaboutyourself.

意图：老师给出学生相应的句子，让学生根据自己的实际情况，把句子填充完整。使学生能够运用简单的英语表述体育项目。

Myfavouritesportis______________

Ienjoywatching______________

Iamquitegoodat_____________

Idonotlikeplaying___________

Iamnotverygoodat____________________

课堂小结

听说课主要分两部分。Listening这一部分主要是听力活动，学生在听时关注相关信息，进行必要的词汇准备，了解背景和一些相关的语句，为听懂下一听读材料作铺垫。Speaking强化听力材料中的日常用语的