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扬州邗江区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能

力》模拟试卷和答案解析

一、单选题

1．关于PCR的叙述，不正确的是(。)

A.需要耐热DNA聚合酶

B.Tag酶催化DNA链合成的方向为3’→5’

C.应用PCR与探针杂交技术可以检测基因突变

D.新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板

答案：：B

解析：：

PCR技术是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术，其技术原理是DNA在解旋酶

作用下打开双链，每条DNA单链可作为母链，以4种游离脱氧核苷酸为原料，合成子

链。因DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，而只能从3’端延伸DNA，因此PCR过程需要

引物。在引物作用下，DNA聚合酶从引物3，端开始延伸DNA链，即DNA的合成方向是

从子链的5端向3’端延伸的。PCR过程分为变性(当温度上升到90℃以上时，双链DNA解

旋为单链)、复性(温度下降到50℃左右，两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合)

和延伸(72℃左右时，№酶有最大活性，使DNA新链由5’端向3’端延伸)三个步骤。综上可

知．PCR是在高温条件下进行，DNA聚合酶必须是耐热的，A项正确；殉酶催化DNA链

合成的方向为5’→3’，B项错误：应用PCR技术实现DNA的扩增，然后用探针杂交技术可

以检测基因突变，C项正确；新合成的DNA可以作为下一轮反应的模板，D项正确。

2．运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之

一。关于该教学目标的叙述正确的是（）。

A.该目标是知识目标，属于了解水平

B.该目标是知识目标，属于理解水平

C.该目标是能力目标，属于模仿水平

D.该目标是能力目标，属于独立操作水平

答案：：C

解析：：

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本题考查三维教学目标，依据层次水平确定该目标是能力目标。模仿水平是原型示范和具

体指导下完成操作。行为动词一般是尝试，模仿。独立操作水平是独立完成操作，进行调

整与改进，与已有技能建立联系等。行为动词一般是运用、使用、制作、操作、进行、测

定等。故本题选择C选项。

3．关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（）。

A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代

B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同

C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同

D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来

答案：：B

解析：：

原核生物的遗传信息在拟核，不在细胞核；真核细胞的遗传信息主要存在于细胞核中，线

粒体和叶绿体中也含有少量的遗传信息，A项错误。同一细胞因为在不同时期基因的选择

性表达，转录产物可能不同，如红细胞，B项正确。转录时碱基互补配对有C-G、T-A，但

翻译时碱基互补配对有C-G、U-A；转录时的模板为DNA，翻译时的模板为mRNA，C项

错误。真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明生物有共同的祖先，D项错误。

4．以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（）。

A.花药离体培养获得单倍体植株

B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

C.基因工程培育抗虫棉植株

D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

答案：：B

解析：：

多倍体植株是萌发的种子或幼苗经过秋水仙素处理，染色体加倍形成的，没有使用植物组

织培养技术。

5．父亲表型正常的一名男婴，从母亲处遗传到一个隐性致病基因，若该男婴表现出相应的

病症，不可能的原因是（）。

A.该基因在常染色体上

B.该基因在X染色体上

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C.父亲是该基因的携带者

D.该基因在Y染色体的非同源区上

答案：：D

解析：：

知识点:伴性遗传的相关知识。男婴父亲表现型正常，该男婴从母亲遗传到一个隐性基因而

患病，母亲不含有Y染色体，故该基因不可能存在于Y染色体的非同源区段，D项错误。

6．下列对人体细胞生命历程的描述，错误的是（）。

A.细胞生长：细胞体积增大，核糖体数量增加

B.细胞分化：细胞形态结构改变，功能趋向专门化

C.细胞衰老：细胞核体积变小，色素积累增多

D.细胞凋亡：特定基因表达，细胞自动结束生命

答案：：C

解析：：

细胞生长过程中细胞体积增