部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精美课件.pptx

胡萝卜先生的长胡子;我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！;1.看到课题，你有什么疑问吗？

（猜猜“胡萝卜先生愁什么”，你为什么这么猜？）

2.教师范读课文。

3.学生读课文，把课文读正确，读流利。

4.思考：这个故事讲了一件什么事？;沾到;卜;1.刚才我们依据图画展开了丰富想象，那读了课题，你们再来猜一猜课文讲了一个什么故事呢？;;;;胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。;有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!

;因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。;于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这跟胡子就在一点一点地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。;在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。;胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。;胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……;;于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，挂在两根树枝的中间，开心地说：“这下好了，我总算找到一段够长的绳子了！”说着就把小鸟的尿布搭了上去，在暖暖的太阳太阳照耀下尿布很快就被晾干了。;关注前面的文章;胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长……

;胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长……

;22;乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长，??就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了，于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。;蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡子送给我们当琴弦吗?”胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古筝弦，二胡弦和小提琴弦。;这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了，它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了，话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和豹子弟弟。;;胡萝卜先生的长胡子;;读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。

《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》

《柔软的阳光》《团圆》《小灵通漫游未来》;示例：

《躲猫猫大王》可能会介绍谁最擅长躲猫猫；

《夏洛的网》中，夏洛可能是主人公的名称，文章内容与主人公的网有关；

《帽子的秘密》所写的内容可能与帽子有关；

《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事；

《团圆》可能写亲人或朋友团聚；

《小灵通漫游未来》可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。;这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的

发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要，也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的。;胡萝卜先生的长胡子;引入新课;字词识读;字词识读;字词识读;字词识读;发愁---;;;;1.课文主要写了什么？;2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？;胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。;仔细阅读2-4自然段，想一想：胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？;课文解读;仔细阅读5、6两个自然段，说说胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了什么？;小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。;胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。;你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳呢？说说你的猜想。;胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？你从中体会到了什么？;你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁？说说你的猜想。;乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长，这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了，于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。