第一课1揭开货币的神秘面纱课件.ppt

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第一课：商品的交换与消费;揭开货币的神秘面纱;日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。;思考：①上述不同种类的商品有何共同特征？

②母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？;(一)商品的含义〔识记〕

商品是用于交换的劳动产品。

作为商品必须同时具备两个条件：

第一，必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；

第二，必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的根本特征。;准确理解物品、劳动产品、商品;1、自然状态的空气、阳光。;①问:我们为什么要购置商品？

有用,能满足人们的某种需要。——使用价值

②问:不同的商品为什么能进行交换

都是劳动产品，都消耗了人的体力和脑力，这就是商品的价值。——价值;;你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？;货币是从商品中别离出来，固定充当一般等价物的商品;探究3：

比一比：贵金属与一般等价物比较有哪些优点。

想一想：货币如何产生的？神灵创造的吗？圣贤创造的吗？;;(三)货币的产生和本质;货币的

职能;价格;判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？;2、从纸币到信用卡;3、纸币的本质：;西湖三潭映月;泰山;长江三峡;桂林山水;;人民大会堂;兰花;荷花;我国早期纸币;怎样鉴别假币？

摸——就是感觉纸张的质量，真币采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；

看——就是看水印，印刷质量等，假币的水印往往是后期强行印上去的，容易模糊和变形，而真币的水印早在图案印刷前就嵌在了纸张里，所以看起来清晰，有立体感；

听——就是把钞票拿在手里轻轻甩打，真币的纸张非常好，有清脆的声音，而假币根本无法模仿；

验——市民可到银行柜台去，那里有专门的设备来识别真伪。;(2)纸币的含义：;思考问题;37年可买;津巴布韦通货膨胀率已达100500%;商品：1000万元;通货膨胀与通货紧缩的比较;(3)电子货币;长城卡;;9.6;信用卡的作用:;*;课堂小结：