《植物博物学：用洗手液提取植物的DNA》（教学设计）深圳版一年级上册综合实践活动.docx

《植物博物学：用洗手液提取植物的DNA》（教学设计）深圳版一年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《植物博物学：用洗手液提取植物的DNA》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、导入（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾之前学过的植物知识，为新课的学习做好铺垫。

2.引出本节课的主题：用洗手液提取植物的DNA。

二、新课内容（20分钟）

1.知识讲解：

a.简单介绍植物DNA的概念；

b.讲解洗手液提取植物DNA的原理。

2.操作演示：

a.展示实验所需材料；

b.分步骤演示用洗手液提取植物DNA的方法。

三、实践操作（15分钟）

1.学生分组，每组分配实验材料；

2.学生按照教师演示的步骤，独立完成植物DNA的提取实验；

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与反思（5分钟）

1.学生分享实验过程中的观察和感受；

2.教师点评实验结果，总结实验要点；

3.强调实验过程中要注意的事项，引导学生反思实验过程中的不足。

五、课后作业（布置课后思考题，引导学生巩固所学知识）

本节课通过洗手液提取植物DNA的实验，让学生了解植物DNA的相关知识，培养学生的动手操作能力，同时激发学生对生物学的兴趣。课程设计符合一年级学生的认知水平和实际操作能力，与课本内容紧密关联。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，特别是科学探究和生物科学观念方面的能力。通过实践操作提取植物DNA，学生将达成以下核心素养目标：

1.科学探究：学生能够运用基本的科学方法，设计简单的实验方案，进行观察、提问、分析、推理等探究活动，培养其科学思维能力。

2.生物科学观念：学生理解DNA是生物遗传信息的载体，认识到生物多样性的重要性，形成生物科学的初步观念。

3.实践与创新：学生通过亲自动手提取植物DNA，培养实践操作能力，激发创新精神，学会在实验中发现问题、解决问题。

4.团队合作：学生在分组实验过程中，学会分工合作、沟通交流，培养团队协作能力。

5.环保意识：学生在实验过程中，认识到保护植物、爱护环境的重要性，增强环保意识。

本节课紧密联系课本内容，注重培养学生的核心素养，将知识、技能与学生的生活实际相结合，提高学生的综合实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在前期课程中已经学习了植物的基本结构和功能，对植物的生长、繁殖等有了初步的了解。此外，学生在科学探究方面具备一定的观察、描述和记录能力，为学习本节课提取植物DNA打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对实践操作类课程有较高的兴趣。他们在动手操作、团队合作方面表现出一定的能力。学习风格方面，学生更倾向于通过直观、具体的方式获取知识，喜欢参与互动、讨论和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实践操作过程中，学生可能对实验步骤、材料使用等方面存在疑问，需要教师在旁边进行指导。此外，学生在提取植物DNA的过程中，可能会遇到实验操作不准确、实验结果不明显等问题，导致自信心受挫。此外，部分学生对生物学的概念理解可能存在困难，需要教师耐心讲解和引导。

针对以上学习者分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，鼓励他们积极参与实践操作，并及时解答他们在实验过程中遇到的问题。同时，注重培养学生的生物学核心素养，提高他们的综合实践能力。

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-实验器材：显微镜、镊子、剪刀、搅拌棒、量筒、烧杯、滤纸等

-实验材料：新鲜植物叶片、洗手液、酒精、食盐、热水等

-投影仪、白板

2.软件资源：

-与课程相关的PPT课件

-教学视频：植物DNA提取过程演示

-课程相关的教学图片、图表

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（用于发布预习资料、课后作业等）

4.信息化资源：

-电子教材

-电子教案

-教学互动软件（用于课堂提问、投票等）

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-实验法

-分组讨论法

-互动提问法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物DNA的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道DNA是什么吗？它在植物中有什么作用？”

展示一些关于植物DNA的图片，让学生初步感受DNA的奥秘。

简短介绍DNA的基本概念和提取植物DNA的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物DNA基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物DNA的基本概念、组成部分和提取原理。

过程：

讲解DNA的定义，包括其主要组成元素或结构