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川教版三年级下册信息技术
教学设计及反思
执教者XX学科
信息技术班级XX
课题《键盘控制》时间XXXX
知识与技能：
认识角位置，了解平面坐标；懂得/坐标积木的使用方法及运动方向；
学会运用坐标积木和事件积木来控制角移动。
过程与方法：
通过讲解，了解海报的作用、构成和主题之间的关系；通过探索，掌握
教学目标修改图片、文字、背景、笔刷等工具的使用方法；通多练习，能够运用所学
知识设计并完善海报。
情感、态度与价值观：
培养和训练编程思维，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐
趣。培养学生的逻辑思维和善于探索总结的学习精神。
教学重点角位置与坐标的关联，正确使用坐标积木控制角前进的方向。
教学难点能运用合适的积木控制角正确的移动方向。
教学准备课件、画图软件、多媒体设备
教学流程学生活动行为习惯培养
一、单元导入
通过对美丽四川宣传画的设计，欢欢
向大家介绍了四川的风景名胜、风土人情，
了解本单元主帮助学生了解
他还想更多地了解自己的家族于是决定去
要学习内容本单元主要的
熊猫馆参观。
学习方向
本单元，我们将在Scratch图形化编
教学设计程平台中认识角位置；学会用键盘控制角
的移动；用侦测指令判断角所处的环境，
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并作出相应的反应；用外观指令实现角的
变化。我们可以综合运用移动、侦测判断、
旋转方式等积木帮助欢欢机智应对遇到的
各种情况，顺利到达熊猫馆。
创设趣味的学
欣赏习情境，更能
二、新课导入激发学生的兴
趣；
1、出示图片
思考
欢欢出发，走在去熊猫馆的路上。明确本课的学
习任务。
2、揭示课题
思考回答
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