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编花篮教案5篇
编花篮教案篇1
活动目标:
1、了解文章大概内容,初步感受散文的优美意境。
2、能图文结合用比较连贯的语句说出小动物梦到的事物。
3、能用“梦姐姐送我一朵x色的花,我做了一个x色的梦,梦到了x色的xx”迁移练习说话。
活动重点:能图文结合用比较连贯的语句说出小动物梦到的事物。
活动难点:运用“我做了一个x色的梦,x色的xx”句式练习说话。
活动准备:散文内容中出现的小动物的梦境图片、五颜六色的剪纸花、花篮
活动过程:
一、谈话揭题
1、小朋友们,你们做过梦吗?梦到了什么?什么时候才会做梦?
2、今天我们认识一位住在树林里的梦姐姐,(出示梦姐姐图片)。请幼儿说说看到的梦姐姐的样子。
3、我们一起听听散文《梦姐姐的花篮》,看看梦姐姐带着她的花篮做了什么?
3、教师一边出示图片一边讲述散文。
二、理解散文
1、散文中是怎样说梦姐姐的样子的?为什么说梦姐姐花篮里的花是五颜六色的?她喜欢做什么事情?散文里梦姐姐送了哪些颜色的花?送给了谁?它们做了什么颜色的梦?看图说说小动物梦到了什么?(引导分段完整讲述)
2、师幼一起图文结合尝试完整讲述散文内容。
三、语句迁移练习
1、梦姐姐还非常喜欢那些爱幻想的孩子,所以,她总是把最美最好的梦送给孩子们。梦姐姐委托我把彩色的花朵送给大家,然后请你看看梦姐姐送给你的花是什么颜色的?你会做什么颜色的梦、会梦到什么呢?(请幼儿闭上眼睛,教师很快发放花朵)
2、请幼儿找个伙伴面对面说一说自己的梦(用”梦姐姐送给我一朵x色的花,我做了一个x色的梦,梦到了x色的xx”句式)。
3、幼儿拿着花朵逐一和大家分享梦境。
四、课后延伸
请大家回家把你的梦画在花瓣上,然后给爸爸妈妈讲讲,也让他们给你讲讲他们做过的最美的梦。
附:散文《梦姐姐的花篮》
在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀,胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮,篮里装满五颜六色的花朵。
每天夜晚,梦姐姐都会提着花篮,从林中轻轻飞出来。
小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉,梦姐姐飞过来,在它的身边撒下一朵黄色的花。于是,小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳,金黄的田野,田野上开满金黄的油菜花。
小青蛙正在水草边静静地睡觉,梦姐姐飞过来,在它身边撒了一朵绿色的花。于是,小青蛙做了一个绿色的梦,它梦见碧绿的湖水,碧绿的荷叶,荷叶里有一支碧绿的莲蓬。
红颏鸟用脚爪抓住树枝,在树上睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵红色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶,火红的果子,天边照耀着火红的晚霞……
梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子,她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小甲虫可爱多了,所以,她总是把最美最好的梦送给孩子们。
编花篮教案篇2
活动目标:
1、学习4人合作用脚编花篮的方法,巩固单脚跳的能力。
2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。
3、在游戏中能克服困难,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
?编花篮》音乐、放松音乐
活动重点:学习4人合作用脚编花篮的方法,巩固单脚跳的能力。
活动难点:和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。
活动过程:
一、播放《编花篮》音乐,做热身运动。
师幼跟随音乐边说儿歌,边做热身运动。
师:小朋友们还记得《编花篮》这首儿歌吗?我们一起边说边跳一跳吧!
二、学习用脚“编花篮”
1、幼儿自主探索用脚编花篮
(1)师幼复习儿歌
师:小朋友们,你见过花篮吗?用什么编的?花篮是怎么编的?(紧紧的、绕着)
师:我们的小脚很能干会走会跳,还能和小伙伴合作编成一个“花篮”。
(2)幼儿自由探索用脚“编花篮”
师:今天,我们要和小脚玩一个新游戏,名字叫《编花篮》。
师:我们请4个小朋友来试一试编花篮,其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。他们先怎么做?接着呢?(用脚背勾得紧紧的)
2、学习“编花篮”的玩法
第一种玩法:原地“编花篮”
师:请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。(放音乐编花篮)
师:你们在编花编的时候遇到了什么困难,谁来帮助他们?站不稳该怎么办?
小结:编花篮的时候一只小脚要勾得紧,另一只小脚还要站得稳。一个摔倒了就不会成功,要齐心协力,摔倒可以寻找
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