1.3鸟（教学课件）四年级科学上册（青岛版）.pptx

小学科学青岛版青岛版四年级上册第一单元3鸟

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题千里飞翔爱热闹，常在晴空打呼哨，光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。猜谜语

你了解鸟类吗？

欣赏鸟鸟是人类的朋友，我们应该和它们和谐相处，你了解鸟类吗？

2探究与发现活动一：观察鸟，找一找鸟的共同特征

小组观察仔细观察鸟的图片，这些鸟有什么共同特征，一边观察一边记录。鹦鹉

小组观察我发现：身体呈流线型全身覆盖羽毛尾巴长而尖嘴巴小而灵活爪子细长……

小组观察鸟的喙

小组观察鸟类的喙的特征鸟类的喙与其食性密切相关。短而直的喙是食虫鸟。强壮而直的喙，末端有弯曲的钩，主要以鸟类和动物为食。长而直的喙主要以鱼和虾为食，强而尖的喙以昆虫为食，扁平的喙大多杂食。

小组观察鸟类的喙的作用：与人类的嘴不同，鸟喙的内部是一个骨架，外部覆盖着一层角质结构。喙的成分和指甲的一样，而且还会继续生长。鸟喙最重要的功能当然是吃东西，但除此之外，由于鸟没有手，鸟喙也承担了手的大部分功能：想要运送东西的时候可以用以叼取，遇到危险的时候可以用来打斗，羽毛乱了的时候可以用来梳理，等等。喙的主要功能是喂养和梳理羽毛。

鸟类的喙为何各不相同

六种具有独特鸟喙的鸟类

鸟的羽毛小组观察

鸟类的羽毛的特征鸟类的羽毛具有轻便、防水、中空等特点。小组观察

鸟类的羽毛的作用鸟的羽毛有为鸟类提供飞翔、保暖、保护身体以及防御雨水的作用。小组观察

鸟类的羽毛的特征

鸡是怎样繁殖后代的？小组讨论

鸟的繁殖鸟卵

像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征：身体表面有羽毛，有喙，卵生。鸟类的特征

活动二：它们属于鸟类吗？

小组观察它们属于鸟类吗？

小组探究

鹅的羽毛跟大多数鸟类都是比较类似的，也是一片一片的,鹅有翅膀，只不过不经常飞翔，鹅的繁殖方式是卵生，它们在繁殖季节的时候会下蛋。所以鹅是鸟类。

蝙蝠虽然有跟鸟类一样的翅膀,但是它却没有像鸟类一样的羽毛,并且它们也不是卵生动物,它们是胎生的,蝙蝠是属于哺乳动物的一种。所以蝙蝠不是鸟类。

企鹅祖先在早期会飞翔，之后随着演变，翅膀特化成潜水时极有用的鳍状翅，可以利于用力的划水游泳。企鹅身体表面有羽毛，是卵生。所以企鹅是鸟类。

鸵鸟是鸟类。鸵鸟是两足的卵生动物，前肢演化成翅膀，具有坚硬的啄的脊椎动物，鸵鸟符合鸟类的定义，并且鸵鸟还是目前世界上现存体型最大的鸟类，也是一种不会飞的鸟类，但奔跑的速度很快。

鹅、企鹅和鸵鸟具有鸟类的共同特征，属于鸟类。

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结鸟一知道像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。知道鸟类的共同特征是身体表面有羽毛、有喙、卵生。二在教师引导下，能细致观察鸟的外形，总结出鸟类的共同特征。

一、我会填4巩固练习1.像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征：身体表面有（），有（），（）。2.鸟类的羽毛具有（）、（）、（）等特点3.鸟的羽毛有为鸟类提供（）、（）、保护（）以及防御（）的作用。4.目前已知的鸟类有9000种，虽然它们同属于鸟类，但它们的喙各种各样，这与它们的（）有关。5.鸟喙的主要作用是（）和（）。喂养梳理羽毛食性雨水轻便喙中空羽毛卵生防水飞翔保暖身体

二、单选题1．下面列举的动物都是鸟类的是（）。A.企鹅、燕鸥B.野鸭、蝙蝠C.蟑螂、雄鹰2.鸟的足和趾细长，适合（）。A．爬树B．涉水C．抓虫3.（???????）最善于捕捉树皮内的害虫，如天牛等。A．野鸭B．麻雀C．啄木鸟4.以下不属于鸟类特征的是（）。A．身体表面覆盖着羽毛B．脊椎动物胎生C．有喙5.与鸟适于飞行的特点无关的是（）。A．靠喙取食B．长有翅膀C．身体表面长有羽毛ACABB

三、判断题1．蝙蝠会飞，所以蝙蝠属于鸟类。()2．鸟喙的形状各不一样，这与它们的捕食方式有关。()3．我们可以根据一只动物是否长有羽毛来确定它是不是鸟类，有羽毛的动物一定是鸟类。()4．鸟是人类的朋友，我们要好好保护它们。()5．鸡虽然飞不高，但鸡属于鸟类。()××√√√

四、简答题鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰