《课间活动安全》（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

《课间活动安全》（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《课间活动安全》（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

本节课主要围绕五年级上册综合实践活动教材中“课间活动安全”章节进行展开，内容包括：

1.课间活动安全意识培养：强调遵守课间活动规定，自觉维护秩序；

2.常见课间活动安全隐患识别：识别追逐打闹、玩危险游戏等不安全行为；

3.课间活动安全常识讲解：介绍正确的运动方式、活动范围及自我保护方法；

4.课间活动应急处理方法：学习简单的急救措施，如摔倒、碰撞等意外情况的处理；

5.课间活动安全案例分析：分析典型安全事故案例，提高学生安全防范意识。

二、核心素养目标分析

本节课《课间活动安全》旨在培养学生以下核心素养：

1.自我保护意识：通过学习课间活动安全知识，提高学生在校园内自我保护的意识，养成遵守校规校纪的良好习惯；

2.风险识别与预防：使学生能够识别课间活动中的潜在风险，提前预防，降低安全事故发生的可能性；

3.团队协作与责任意识：在课间活动中，培养学生相互关心、协作互助的精神，增强责任意识，共同维护校园安全；

4.应急处理能力：使学生掌握基本的急救知识和技能，提高应对突发安全事故的能力；

5.安全意识与社会责任感：通过分析典型安全事故案例，培养学生关注公共安全、具有社会责任感的品质。

本节课的教学活动将紧密围绕以上核心素养目标进行设计，结合课本内容，注重实践操作和体验，旨在帮助学生形成安全意识，提高自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.课间活动安全常识的掌握；

2.识别和预防课间活动中的安全隐患；

3.应急处理方法和团队协作能力的培养。

难点：

1.如何让学生将安全意识内化为日常行为习惯；

2.如何提高学生在紧急情况下的应变能力和实际操作技能。

解决办法与突破策略：

1.结合课本内容，通过生动的案例分析和角色扮演，加深学生对安全常识的理解和记忆。

2.设计互动游戏和小组讨论，让学生在实际情景中识别和预防安全隐患，提高风险意识。

3.邀请专业人员开展实地演练，教授急救技能，增加学生的操作经验，提高应急处理能力。

4.创设模拟情境，让学生在团队协作中学会互相帮助和承担责任，强化责任感和团队意识。

5.通过课后反思和小结，引导学生将安全知识和技能应用到日常生活中，形成长期的安全行为习惯。

四、教学方法与策略

为确保学生能够有效掌握课间活动安全知识，提高核心素养，本节课将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法选择

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统地讲解课间活动安全知识，使学生了解和掌握相关安全常识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高他们识别和预防安全隐患的能力。

（3）案例研究法：分析典型课间活动安全事故案例，引导学生从中吸取教训，增强安全意识。

（4）项目导向学习法：设计课间活动安全实践项目，让学生在完成项目任务的过程中，培养团队协作和责任意识。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟课间活动中的安全场景，提高他们在实际情境中的应变能力。

（2）实验：进行简单的急救技能实验，让学生亲自动手操作，加深对急救知识的理解和记忆。

（3）游戏：设计课间活动安全知识互动游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

（4）小组合作：开展小组合作活动，培养学生团队协作精神，共同解决课间活动安全问题。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美、直观的PPT，展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆课间活动安全知识。

（2）视频：播放安全教育视频，让学生直观地了解课间活动中可能存在的安全隐患及预防措施。

（3）在线工具：利用在线问卷调查、讨论区等工具，收集学生的意见和建议，促进师生互动。

（4）实物模型：展示急救器材和模型，让学生更直观地了解急救操作方法。

（5）专业书籍和资料：提供相关安全知识书籍和资料，供学生课后查阅，拓展知识面。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于课间活动安全的预习资料，包括PPT、视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“课间活动安全隐患识别”，设计一系列问题，如“你在课间活动中见过哪些不安全的行为？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过班级微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习指南，学生自主阅读资料，了解课间活动安全的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的观察和疑问。

-提交预习成果