综合核心素养评估卷(一)2023-2024学年九年级上册科学同步教学设计及教参（华东师大版）.docx

综合核心素养评估卷(一)2023-2024学年九年级上册科学同步教学设计及教参（华东师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于“综合核心素养评估卷(一)2023-2024学年九年级上册科学同步教学设计及教参（华东师大版）”的第四章“物质的构成与变化”。具体内容包括：原子和分子的基本概念，化学变化的本质，以及质量守恒定律的应用。这部分内容与九年级学生已学习的化学基础知识紧密相关，如八年级下册所学的物质分类、化学方程式的书写等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的学习中，对物质的组成和简单化学反应有了初步理解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对物质微观结构的认识，帮助他们理解化学反应背后的原子和分子层面的变化，以及质量守恒定律在化学反应中的应用。通过本节课的学习，学生将能更好地理解科学现象，提高科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学探究与思维、科学概念理解、科学态度与责任。通过学习原子和分子的概念，学生能运用科学探究方法，观察和分析化学反应中的微观变化，提高科学探究与思维能力。在科学概念理解方面，学生将深入理解物质的微观结构，掌握化学变化的基本原理，形成系统的科学知识体系。此外，培养学生对科学实验结果负责的态度，学会尊重事实，形成严谨的科学态度与责任感，为日后继续学习科学知识和解决实际问题奠定基础。

学情分析

九年级学生在知识层次上，已具备了一定的化学基础，掌握了物质的分类、化学方程式的书写等基本知识。但在微观层面，如原子和分子的概念，以及化学变化的微观过程等方面，理解尚显不足。此外，学生在数学和逻辑思维方面，虽具备一定的基础，但在解决实际化学问题时，仍需提高将理论知识应用于实践的能力。

在能力方面，学生的观察、分析和解决问题的能力有待加强。他们在进行科学探究时，往往缺乏独立思考和创新能力，较多依赖于教师的引导。此外，学生的实验操作能力也存在一定差距，部分学生对实验步骤和仪器使用不够熟练，影响了实验结果的准确性。

在素质方面，学生的科学态度和责任感整体较好，能够遵循实验规则，尊重事实。但在面对实验失败或困难时，部分学生表现出焦虑、挫败感，缺乏持之以恒的精神。此外，团队协作能力有待提高，学生在小组讨论和实验过程中，需要加强沟通与协作，共同完成学习任务。

在行为习惯方面，学生普遍存在以下问题：课堂注意力不集中，容易受到外界干扰；学习方法单一，依赖死记硬背，缺乏灵活运用；课后复习和预习意识不足，导致知识掌握不牢固。

1.学生在微观层面的知识掌握不足，可能导致在学习原子和分子概念时，难以形成清晰的认识，影响对化学反应本质的理解。

2.学生能力方面的不足，使得他们在进行科学探究时，可能过于依赖教师，缺乏独立思考和创新能力，限制了科学素养的提升。

3.素质方面的差异，可能导致学生在面对实验挑战时，产生消极情绪，影响学习兴趣和动力。

4.行为习惯方面的问题，可能导致学生学习效率低下，课堂参与度不高，进而影响课程学习效果。

针对以上学情，教师在教学过程中应采取有针对性的措施，如加强基础知识巩固，提高学生的观察能力和实验操作能力；注重培养学生的科学态度和责任感，引导他们形成良好的学习习惯；同时，加强团队合作能力的培养，提高学生的沟通与协作能力，从而提高课程学习效果。

教学资源准备

1.教材：

本节课以华东师大版《综合核心素养评估卷(一)》九年级上册科学同步教学设计及教参为主要教材，确保每位学生人手一份，以便跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与原子和分子结构相关的图片和模型图，帮助学生直观理解微观结构。

-收集化学反应的动图或视频，展示化学反应过程中原子和分子的变化，增强学生的视觉体验。

-准备质量守恒定律的相关案例和图表，便于学生理解质量守恒在化学反应中的应用。

-设计并打印学习指南和思考题，引导学生自主学习，提高课堂互动性。

3.实验器材：

-根据实验需要，准备充足的实验器材，如显微镜、试管、烧杯、天平、量筒、滴定管等。

-确保所有实验器材的安全性，进行预实验检查，避免实验过程中出现意外。

-准备实验所需的化学试剂，如酸、碱、盐等，并确保试剂的储存和使用符合安全规范。

4.教室布置：

-将教室分为理论学习区、实验操作台和小组讨论区，便于学生进行不同形式的学习活动。

-理论学习区配备多媒体教学设备，用于展示辅助材料和教学课件。

-实验操作台设置在教室一侧，确保有足够的空间进行实验操作，并配备必要的防护措施。

-小组讨论区布置在教室的另一侧，配备桌椅、白板或黑板，方便学生进行讨论和记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关