第9课环保小卫士（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

第9课环保小卫士（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第9课环保小卫士

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：第12周星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.认识环保的重要性，学习垃圾分类的基本知识。

2.通过小组合作，制作环保标语，增强环保意识。

3.参与校园环保实践活动，培养环保行为习惯。

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过图片和视频，让学生了解环保的重要性。

2.新课导入（10分钟）：讲解垃圾分类的基本知识，让学生掌握如何分类垃圾。

3.小组活动（15分钟）：分组讨论，每组设计一个环保标语，并展示分享。

4.实践活动（10分钟）：带领学生进行校园环保实践活动，如捡拾垃圾、分类投放等。

5.总结与反思（5分钟）：让学生谈一谈在活动中的收获，如何将环保行为融入日常生活。

教学评价：

1.学生对环保知识的掌握程度。

2.学生参与小组活动的积极性及创意表现。

3.学生在实践活动中的表现，如垃圾分类、环保行为等。

教学资源：

1.教科书：《综合实践活动》一年级上册。

2.辅助材料：环保图片、视频、垃圾分类图解等。

3.实践活动所需物品：垃圾袋、夹子、分类垃圾桶等。

核心素养目标

1.提升学生环保意识，培养其尊重自然、保护环境的价值观念。

2.增强学生团队协作能力，提高沟通与表达能力，培养集体荣誉感。

3.培养学生动手操作能力，学会运用所学知识解决实际问题，提高实践创新能力。

4.培养学生自主探究、积极思考的习惯，提高信息收集、处理和分析的能力。

5.培养学生遵守规则、自觉履行环保责任的社会责任感，使其成为具有环保素养的现代公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.垃圾分类知识点的掌握。

2.环保标语的设计与表达。

3.校园环保实践活动的参与和执行。

难点：

1.学生对垃圾分类知识的记忆与运用。

2.学生在设计环保标语时的创新思维。

3.学生在实践活动中对环保行为的落实。

解决办法：

1.利用图示、顺口溜等直观教学手段，帮助学生记忆垃圾分类知识，通过实际操作巩固知识点。

2.引导学生进行头脑风暴，激发创意，鼓励从生活中寻找灵感，设计出具有警示性和感染力的环保标语。

3.分组进行实践活动，每组分配不同的环保任务，教师现场指导，及时纠正错误行为，确保实践活动有效进行。

突破策略：

1.设计互动游戏，如垃圾分类接力赛，增强学生对垃圾分类的兴趣和记忆。

2.开展小组讨论，鼓励学生相互评价，选取最佳标语，提高学生的参与度和创作热情。

3.结合校园实际环境，设计贴近学生生活的环保实践活动，让学生在实践中感受环保的重要性，培养环保行为习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-垃圾分类图卡

-环保标语制作材料（彩纸、画笔等）

-分类垃圾桶

-校园环境

2.软件资源：

-课本：《综合实践活动》一年级上册

-环保教育PPT

-垃圾分类教学视频

-环保标语设计模板

3.课程平台：

-课堂互动平台（用于小组讨论、分享评价）

-校园广播系统（用于活动通知、环保知识宣传）

4.信息化资源：

-电子白板

-教学管理系统（用于记录学生学习过程和表现）

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组合作法

-实践活动法

-评价法

-游戏教学法

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解垃圾分类的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“我们为什么要垃圾分类？”激发学生思考，为课堂学习环保知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确环保教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习环保知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环保内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解垃圾分类知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕垃圾分类问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对垃圾分类知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：