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宝鸡教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》试

卷与答案解析

一、单选题

1．下列教学情境中，运用了科学史教学策略的是（）。

A．带领学生以小组的形式到动物园观察脊椎动物特征

B．利用概念图归纳细胞相关概念

C．采用故事讲述的方式讲解光合作用探究历程

D．讲解无土栽培技术

答案：：C

解析：：

本题考查生物教学常用的教学策。带领学生以小组的形式学习为合作学习策，故A错误。

利朋概念图学习为概念图策．故B错误。学习光合作用探究历程，结合了生物科学发展

史，故C正确。无土栽培技术的讲解属于STS教学策，故D错误。

2．科学家研究利用动物做“生产车间”来生产人类所需的某些物质，呈现出了巨大的优越

性。这就是（）。

A.转基因生物

B.生物反应器

C.仿生学

D.动物乳房工业

答案：：B

解析：：

生物反应器是利用生物体所具有的生物功能，在体外或体内通过生化反应或生物自身的代

谢获得目标产物的装置系统、细胞、组织器官等。

3．在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基，不可用于（）。

A.菌种分离

B.细菌鉴定

C.细菌计数

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D.菌种的保藏

答案：：C

解析：：

固体培养基可用于菌种分离、细菌鉴定和菌种的保藏，但是不适于进行细菌计数，因为固

体培养基中的细菌一般都是重叠在一起的，很难进行观察计数。

4．同一草原上的羊与牛，狼与羊，人体中的蛔虫与人，双歧杆菌与人，这四种种间关系分

别是（）。

A.竞争捕食寄生共生

B.竞争寄生捕食共生

C.寄生共生竞争捕食

D.共生寄生竞争捕食

答案：：A

解析：：

同一草原上的羊与牛都以草为食，二者为竞争关系。狼以羊为食，狼和羊为捕食关系。人

体内的蛔虫可使人体患病，以人体为寄主，蛔虫与人为寄生关系。双歧杆菌是一种肠道益

生菌，与人互利共生。故本题选A。

5．关于物质进出细胞的方式，以下叙述错误的是（）。

A.葡萄糖通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞，再通过被动运输进入红细胞

B.兴奋的产生和传导过程中Na+通过被动运输进入神经元，再通过主动运输运出神经元

C.氧分子在肺部通过自由扩散进入红细胞，在组织处又以自由扩散方式出红细胞

D.胰岛素通过胞吐方式分泌到细胞外，又通过主动运输方式进入靶细胞传递信息

答案：：D

解析：：

葡萄糖通过主动运输的方式进入小肠绒毛上皮细胞，通过协助扩散的方式进入红细胞，A

项正确。动作电位的产生是由Na+内流导致的，Na+进入神经细胞是离子从高浓度运输到

低浓度的过程，属于协助扩散，为被动运输；恢复静息电位时，起初K+内流需要通道蛋

白，不消耗能量，但随后Na-K泵排Na+吸K+是逆浓度梯度进行的，属于消耗能量的主动

运输，B项正确。氧分子进出细胞的方式属于自由扩散，C项正确。胰岛素通过胞吐的方

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式分泌到细胞外，但胰岛素是与靶细胞表面的受体结合发挥作用的，并没有进入靶细胞，

D项错误。故本题选D。

6．下列关于实验操作的说法中正确的有几个（）

①“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，常采用五点取样法计数血球计数板中酵母菌的数

量

②“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCl和酒

精，它们的作用不完全相同

③“观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜

④“检测生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质”的实验中只有还原性糖的检测需要加热

⑤用显微镜观察装片时，若用低倍镜观察可以调粗准焦螺旋，若用高倍镜观察只能调细准

焦螺旋

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

答案：：C

解析：：

①计数血球计数板常见的是25×16这种格式，计数时往往计四个角和中间这五个中格；

②“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCl和酒

精。前一个实验中，HCl的功能是改变膜的通透性和使DNA和蛋白质分离，酒精的作用是

固定细胞时在酒精灯里燃烧；后一个实验中，HCl和酒精的作用是使细胞分离。③“观察线

粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都只需低倍显微镜即可。④“检测

生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质”的实验中只有还原性糖的检