第七单元能源的合理利用与开发小结教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

第七单元能源的合理利用与开发小结教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元能源的合理利用与开发小结教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版上册

课程基本信息

1.课程名称：第七单元能源的合理利用与开发小结

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计内容：

第一课时：

1.复习导入（10分钟）

-回顾上一节课的内容，引导学生思考能源利用与开发的重要性。

-提问：请列举我们日常生活中使用的能源及其特点。

2.能源的合理利用（25分钟）

-通过案例分析，使学生了解能源利用中存在的问题。

-讲解提高能源利用效率的方法和途径。

3.能源的开发（25分钟）

-介绍新能源的种类、特点及其在我国的应用现状。

-分析新能源开发的意义和前景。

第二课时：

1.能源的开发与环保（20分钟）

-探讨能源开发过程中可能对环境造成的影响。

-引导学生思考如何实现能源开发与环境保护的协调发展。

2.课堂小结与作业布置（10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调能源合理利用与开发的重要性。

-布置课后作业：让学生调查家中能源使用情况，并提出节能建议。

3.课后反思（课后）

-教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

教学资源：

1.九年级化学人教版上册教材。

2.相关能源利用与开发的新闻报道、案例分析等资料。

3.课后调查问卷。

教学目标：

1.让学生了解能源的合理利用与开发的重要性。

2.培养学生关注能源与环境问题的意识。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标旨在培养学生的科学精神、责任担当和实践创新意识。通过学习能源的合理利用与开发，使学生能够：

1.科学精神：掌握能源的基本概念、分类及特点，形成对能源利用与开发客观、全面的认识，提升科学思维能力。

2.责任担当：认识到能源利用与开发对环境保护的重要性，培养学生节能减排、绿色发展意识，增强社会责任感。

3.实践创新：通过案例分析、课后调查等实践活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发创新思维。

4.团队合作：在小组讨论、分享观点的过程中，提高学生的沟通协作能力，培养团队合作精神。

5.信息技术应用：学会利用网络、多媒体等现代信息技术手段，搜集能源相关资料，提高信息处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）能源的分类及特点

-通过课本中对能源的描述，重点讲解化石能源、可再生能源等不同类型能源的定义、特点和利用方式。

-举例：煤炭、石油、天然气等化石能源的使用及其对环境的影响；太阳能、风能、水能等可再生能源的开发潜力。

（2）能源利用的效率与环境影响

-强调能源利用效率的重要性，介绍提高能源利用效率的方法和技术。

-分析不同能源利用过程中产生的环境问题，如温室气体排放、空气污染等。

（3）新能源的开发与应用

-着重介绍新能源（如太阳能、风能、生物质能）的技术原理、发展现状和未来趋势。

-举例：太阳能光伏板的工作原理，风力发电的优缺点，生物质能的转化过程。

2.教学难点

（1）能源转换效率的理解

-学生可能难以理解能源转换效率的概念，特别是涉及到能量损失的计算。

-通过具体案例和图示，帮助学生形象化地理解能源转换过程中的能量损失。

（2）新能源技术的复杂性

-新能源技术的原理和实际应用可能对学生来说较为复杂，难以短时间内完全消化。

-采用动画、模型等教学辅助工具，降低理解难度，增强学生的感性认识。

（3）能源利用与环境保护的平衡

-学生可能难以把握如何在能源利用和环境保护之间找到平衡点。

-通过讨论、辩论等形式，引导学生思考如何在满足能源需求的同时，最大限度地减少对环境的影响。

（4）实际能源利用情况的调查分析

-学生在进行课后调查时，可能不知道如何收集数据和进行分析。

-提供调查问卷模板，指导学生如何记录数据，如何从数据中提取有用信息，并进行简单的数据分析。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，本章节将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法

-教师通过PPT展示，结合课本内容，系统地讲解能源的分类、特点、利用与开发等核心知识。

-讲解过程中，注重启发式教学，引导学生思考能源利用与环保的关系。

2.案例研究

-通过分析具体能源利用与开发的案例，让学生深入了解实际应用中的问题与挑战。

-分组讨论案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.项目导向学习

-设计以能源合理利用与开发为主题的项目，引导学生自主