第37课《为校园添绿》教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级上册.docx

第37课《为校园添绿》教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

第37课《为校园添绿》是人教版初中综合实践活动七年级上册的章节，主要围绕校园环境的美化和绿化进行展开。本节课的主要教学内容包括：1）了解校园绿化的重要性，认识到绿化对环境保护的作用；2）学习校园植物的分类和特点，掌握基本的植物养护知识；3）通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经接触过环境保护的基本概念，对植物的生长有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生将理论知识与实际操作相结合，运用已掌握的知识去观察、分析校园植物，学会如何为校园添绿，进一步提升他们的环保意识和生态素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1）增强环保意识，使学生认识到校园绿化对环境保护的重要性，主动参与到校园环境保护活动中；2）提升科学探究能力，通过观察、分析校园植物，掌握基本的植物分类和养护知识；3）培养团队合作精神，学生在实践活动中学会分工合作，共同完成任务；4）提高实践创新能力，鼓励学生在绿化活动中发挥创意，提出改善校园环境的建议。

学情分析

本节课面向的是初中综合实践活动七年级上册的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生在之前的课程中已经学习了环境保护的基本概念，对植物的生长过程有一定了解。然而，对于校园绿化的具体知识，如植物分类、养护技巧等方面，学生的掌握程度参差不齐。此外，学生在科学探究方面的知识体系尚不完善，需要在本节课中进一步引导和培养。

2.能力层面：学生在观察、分析和解决问题方面具备一定的基础能力，但在实际操作中，可能存在动手能力较弱、团队协作能力不足等问题。此外，学生在创新思维方面有待提高，需要鼓励他们在绿化活动中发挥创意。

3.素质层面：学生普遍具备一定的环保意识，但具体到行动上，可能存在知行不一的现象。本节课旨在引导学生将环保意识转化为实际行动，提高他们的责任感和使命感。

4.行为习惯：学生在课堂学习中，可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。此外，部分学生可能对实践活动缺乏兴趣，导致课堂效果受到影响。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对校园绿化知识的掌握程度将直接影响到他们在实践活动中的表现。为此，教师需要在课堂上充分讲解和引导学生学习相关知识，以便他们在实践中能更好地运用。

2.能力层面：学生的动手能力、团队协作能力和创新思维能力将决定他们在实践活动中的效果。教师应关注学生能力的培养，提高他们在绿化活动中的参与度和积极性。

3.素质层面：学生的环保意识、责任感和使命感是推动他们参与校园绿化活动的重要因素。通过本节课的学习，教师应引导学生树立正确的环保观念，提高他们的环保素养。

4.行为习惯：学生的课堂行为习惯对课程学习产生较大影响。教师应关注学生的学习状态，通过激发兴趣、引导参与、创设情境等方式，提高学生的课堂参与度和学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现本节课的教学目标，针对学习者的特点，采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过PPT展示，为学生讲解校园绿化的重要性、植物分类及养护知识等内容，帮助学生建立系统的知识体系。

2.讨论法：组织学生就以下问题进行小组讨论：如何为校园添绿？绿化活动中应注意哪些问题？通过讨论，培养学生的团队协作能力和思考问题能力。

3.案例研究：选取校园绿化成功的案例，让学生分析其成功的原因，从中学习绿化技巧和方法。

4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组负责一个绿化项目。学生在项目实施过程中，运用所学知识，解决问题，提高实践能力。

具体教学活动设计如下：

1.角色扮演：学生模拟成为校园绿化工程师，为校园设计绿化方案。通过角色扮演，让学生站在专业角度思考问题，提高解决问题的能力。

2.实验：组织学生进行植物养护实验，如浇水、施肥等，让学生在实践中掌握植物养护技巧。

3.游戏：设计一款校园绿化主题的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习绿化知识，提高学习兴趣。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：用于展示教学内容、案例、图片等，帮助学生直观地理解绿化知识。

2.视频：播放校园绿化宣传视频，让学生了解校园绿化的意义，激发他们的环保意识。

3.在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多关于植物分类、养护知识的信息，拓宽他们的视野。

4.实物展示：准备一些校园植物的实物或图片，让学生观察、识别，增强他们对植物的了解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布