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2024-2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库
第一部分单选题(300题)
1、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()
A.质量规格
B.发展方向
C.发展速度
D.社会价值
【答案】:D
2、学生的学习过程主要是掌握( )的过程。
A.直接经验
B.间接经验
C.直接经验为主,间接经验为辅
D.运动技能
【答案】:B
3、课程计划的中心是()。
A.课程目标
B.开设那些学科
C.课时分配
D.教育目的
【答案】:B
4、当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
A.准备律
B.效果律
C.动机律
D.练习律
【答案】:B
5、智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统,其核心是()。
A.观察力
B.记忆力
C.思维能力
D.想像力
【答案】:C
6、在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家( )
A.赫尔巴特
B.桑代克
C.维果斯基
D.乌中斯基
【答案】:A
7、个别教学制的最显著的优点是()。
A.扩大了教学规模
B.提高了教学效本
C.有利于因材施教
D.有利于发挥教师的主导作用
【答案】:C
8、教学计划是()。
A.对教学内容的整合
B.对教学形式的整合
C.对课程设置的整合
D.对教学方法的整合
【答案】:C
9、整个课程编制过程中最关键的准则是()
A.课程文件
B.课程目标
C.教材
D.教科书
【答案】:B
10、教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。
A.班级授课制的出现
B.脑力劳动与体力劳动的分离
C.学校的产生
D.教有制度的建立
【答案】:C
11、在现代教育科学体系中,教育学是()。
A.应用学科
B.新兴学科
C.基础学科
D.边缘学科
【答案】:C
12、某一班级学生约定,上课前要静静等待老师的到来,这一约定属于()。
A.群体凝聚力
B.课堂气氛
C.人际关系
D.群体规范
【答案】:D
13、我国的《义务教育法》于()颁布。
A.1985年
B.1986年
C.1993年
D.1999年
【答案】:B
14、根据反映活动深度的不同,知识可分为感性知识与()。
A.记忆知识
B.直观知识
C.理性知识
D.应用知识
【答案】:C
15、进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感
【答案】:B
16、小学德育的基本和关键是()。
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育
【答案】:C
17、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是()。
A.教学计划
B.教学过程
C.教学评价
D.教学设计
【答案】:C
18、“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”这一思想反映的是教育的()。
A.历史性
B.时代性
C.阶级性
D.生产性
【答案】:C
19、素质教育的时代特征是( )。
A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
【答案】:B
20、对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。
A.有结构
B.无结构
C.创造性
D.认知性
【答案】:A
21、国家从宏观上指导学校各科教学工作,各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是()。
A.教学大纲
B.教学目标
C.教学计划
D.课程计划
【答案】:A
22、小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。
A.强时性、发展性、基础性
B.普及性、基础性、发展性
C.强制性、发展性、普及性
D.普及性、基础性、强制性
【答案】:B
23、清朝政府宣布废除科举制度,兴办采用班级授课制的学校是在()。
A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年
【答案】:D
24、据我国心理科学工作者研究确定,小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为()。
A.6、7-11岁
B.7、8-11岁
C.9-11岁
D.10-11岁
【答案】:C
25、人们使用健康风险评估工具的主要目的是()
A.预测评估对象的寿命
B.诊断疾病
C.预测个人死于某种疾病的可能性
D.估计个人未来出现特定疾病的可能性
E.提供疾病治疗建议
【答案】:D
26、小学教育心理学的研究对象是()。
A.小学教育中教与学的心理活动
B.以上答案都不正确
C.小学教育中人的本性
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