2024五年级数学下册第2单元校园艺术节__分数的意义和性质第4课时分数的基本性质课件青岛版六三制.pptxVIP

第4课时分数的基本性质2校园艺术节——分数的意义和性质

情景导入你能提出什么问题？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？

合作探索每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？

合作探索每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？

合作探索==每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？

合作探索=1÷2=0.5=2÷4=0.5=4÷8=0.5==每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？

合作探索==×2×2×2×2×4×4122448这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。

合作探索==÷2÷2÷2÷2÷4÷4122448这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。

合作探索这个规律成立吗？我们来验证一下。=3÷4=0.75=12÷16=0.75=3÷15=0.2=1÷5=0.2=×3×3÷3÷3×4×4÷4÷4===

合作探索想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？分母不能为01200×0×0=12÷0÷00不能作除数。

合作探索分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。想一想，分数的基本性质与商不变的性质有什么关系？通过以上验证，我们可以得出什么结论？

合作探索1.先涂色，再比较它们的大小。(1)(2)涂色略==涂色略==

合作探索(3)分数的()和()同时()或()相同的数(0除外)，分数的大小不变，这是分数的基本性质。分子分母乘除以

合作探索归纳总结：1.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这是分数的基本性质。2.0不能作除数，也不能作分母，所以分子和分母不能同时乘或除以0。

合作探索====根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？3212815106448863224

合作探索???????

合作探索归纳总结：1.根据分数的基本性质写分数时，要保证分数的大小不变。2.分数的分子和分母同时发生相同的变化，即分母乘或除以几(0除外)，分子也要乘或除以几。

合作探索分数性质真神奇，大小不变是前提。乘除都是相同数，同时运算要记住。分母不能0来做，乘除也要0除外。掌握性质巧解题，考试分数往上提。

自主练习20÷（）16÷（）1620=4（）=4×（）3×（）34=（）8=1.填一填。625442

自主练习2.把下面的分数化成大小不变、分母是9的分数。=69=49=59=29

自主练习3.姐妹二人用一块长方形的布做手工，姐姐用了它的，妹妹用了它的。谁用得多？请说明理由。142838因为，所以。妹妹用得多。28383814

自主练习4.据统计，到青岛旅游的游客中，夏天来的约占，冬天来的约占。青岛的哪个季节更吸引游客？35=3×45×4=1220因为，所以。青岛的夏季更吸引游客。122035320320

自主练习(1)分数的分子和分母同乘或除以相同的数，分数的大小不变。()(2)把的分子加上6，要使分数大小不变，分母也要加上6。()5.火眼金睛辨对错。

自主练习?

自主练习?