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中小学保卫科工作计划范文(5篇).doc

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中小学保卫科工作计划范文

一、指导思想

二、工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故,尽力控制一般事故,确保在校师学生安全,力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标。

三、主要工作

(一)加强法制教育,增强防护意识

2、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,对住家比较近的同学劝其步行上学,严禁学生骑摩托车、电动车上学。

3、加强对学生的应急自救逃生教育,制定突发事件应急预案并实施演练。

(二)加强制度建设,规范安全管理

2、扎实开展安全排查工作。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,在每月和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。

3、健全档案管理制度。要将上级文件通知、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理,及时归类建档,为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料,使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

(三)大力加强校园内部安全管理,努力营造平安和谐的校园环境

1、严格门卫管理

①在正常教学期间,学校大门实行封闭式管理;严格出入登记制度,对来校人员一定要做好登记,学校教师或学生一律在校门外会客,

对必须进入校园内的人员和车辆要先联系,经允许后,再进行认真细致地登记方可进校。教师车辆出入校园,应避开学生上、放学和人多情况复杂时段。

②走读学生凭出入证进出校门。学校教师及校内居住的非本校职工及家属一律办理相关证件,凭证件出入校门。

③学生上课期间有事外出,必须持有政教处统一印发的、有班主任签字的准假条,才能放行。

④上课期间家长给学生送物品,由保卫科安排保卫人员或值班学生转送,家长不准进入校园。家长只能在校门外、放学后会见学生。

⑤所有送货车辆未经允许一律不准在上课期间进入校园。⑥禁止闲杂人员到校园或在教学区内散步和玩耍。

2、加强校园巡逻,防止突发事件发生

①充分利用校园的安全监控设备,发现有安全隐患或治安案件,保卫人员应在第一时间赶到现场,及时控制安全局面,保护师生安全。

②保安队员要加大夜间巡查力度,严防学生夜间翻越围栏外出上网,确保学生在校园内的安全。

3、加强校园防盗安全管理

严禁校外人员到校园内捡垃圾,一旦发现应及时赶出校园。学校的公物未经相关部门允许一律不准带出校园。

4、加强校园消防安全管理

加大校园内消防设施建设,加强维护管理,确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练,保证紧急情况下能遏制和消除火情,有序组织师生撤离火灾现场。

(四)大力加强与安全职能部门的配合协作,认真整治校园周边环境

1.要积极配合公安部门,把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点,严厉打击针对师生的违法犯罪活动,坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙。

2.坚持矛盾纠纷排查制度和举报有奖制度,防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。

(五)加强学生外出活动和学校大型集会的管理

按照学校党政的要求,认真做好学校大型活动的安全防范工作,充分发挥职能作用,保证学校各种大型活动的顺利进行,确保学校健康安全快速发展。

中小学保卫科工作计划范文(二)

____年保卫科工作要在校党政的领导下,发挥职能作用,提高服务质量,保证学校师生员工利益不受侵犯,为学校的教学、生活、工作、科研等工作顺利进行。

一、统一认识,强化素质。

二、加强治安管理,维护校园秩序,巩固综治成果。

三、坚持“预防为主,防消结合”的方针。

做好安全防火工作,要继续实行日查、周小检查,月大检查,对重点部位盯住不放,对隐患部位抓住不松,务求监督到位,整改彻底。加强安全防火宣传教育、培训、演练和责任制的落实,以确保学校防火安全。

四、坚持做好稳定工作。

五、认真做好学校大型活动的安全保卫工作,充分发挥职能作用,保证学校各种大型活动的顺利进行,确保学校健康安全快速发展。

六、认真做好综治工作。

七、完成各级领导交办的其他工作。

中小学保卫科工作计划范文(三)

一、指导思想

____年安全保卫工作要以为师生服务为宗旨,以建设和谐平安校园为目标,以维护安全稳定为主线,以治安防范为抓手,以消防工作为重点,以队伍建设为保障,进一步完善学校综合治理网络机构,真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。进一步加强各种形式的法制宣传教育力度,努力提高全校师生员工的安全防范意识,转变工作作风,优化育人环境,促进校园精神文明建设。进一步加强队伍建设、制度建设和效能建设,不断创新安全保卫工作思路、管理手段和工作方法,确保校园安全稳定和师生生命财产安全,为师生创造一个安静、和谐、健康、安全的良好学习生活环境。

二、工作目标

实现减少、消除、扼制特大、重大

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