师德建设制度(全面)---更改.pdfVIP

城关镇中心学校

关于教职工职业道德规范管理的暂行办法

第一部分教职工职业道德规范

一、依法执教

1、热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2、全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政

策保持一致。

3、自觉遵守法律法规和学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师

形象。

4、依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育

教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害

学生利益。

二、爱岗敬业

1、忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，

热爱教育、热爱学校、热爱学生。

2、认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本工作敷衍塞

责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。

3、认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课、批改

作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。

4、服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作。

三、关爱学生

1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学

生。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。

2、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身

而出保护学生安全。

3、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。对品行有

缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导。

4、人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和

沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促

进家校互动育人。

四、教书育人

1

1、全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神

和实践能力，促进学生全面和谐发展。

2、坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培

养学生良好品行，塑造学生健全人格。

3、遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和

实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

4、综合评价学生素质，客观评价学生操行，不以分数作为评价学

生的唯一标准。

五、为人师表

1、坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，

自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。

2、文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用

通讯工具。

3、作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职

务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。

4、关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家

长，维护学校和集体荣誉。

六、终身学习

1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律

的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良作风。

2、热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学

习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思

想素质和学识魅力。

3、潜力钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不

断提高专业素养和教育教学能力。

4、勇于探索创新，积极参加教科研活动，积极参加教育教学改革，

不断提高适应素质教育能力。

第二部分教职工违反师德行为处理办法

一、为进一步加强师德建设，规范教师从教行为，根据《教育法》、

《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等有关法

律法规和政策规定，结合教育系统实际，制定本办法。

二、本办法适用对象为全镇所有学校、幼儿园在编、在岗、在职

2

教职工。学校聘用的代课教师或其他临时工作人员违反师德行为的，

参照本办法处理。

三、有下列情形之一的，视为违反师德行为：

1.无正当理由，不服从工作安排，不完成教育教学任务的；迟到

早退，擅自缺课或离开教学岗位的；工作时间内从事炒股、游戏