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心理健康教育进校园活动方案（通用7篇）

心理健康教育进校园活动方案1

活动目标

1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。

2.引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通

过给月亮设计衣服，体验节日的快乐。

活动准备

一幅中秋节夜景图四张月亮逐渐变圆的图片蜡笔35张月亮图样的

纸

活动过程

一、出示中秋节夜景图，让幼儿观察。

提问：图上有什么?你知道明天是什么节日吗?

二、向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。

我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人

一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，

真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆

圆的，圆的，像像月亮一样，月亮一样，月饼月饼古代古代也也被被人们人们叫做叫做团团圆饼圆饼，中秋节是我们

中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也

叫丰收节。

三、欣赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。

讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗?教师讲解要领。

五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。(在已画好的月亮上，通过

点、圆、线等形式进行装饰，并涂色)

六、教师巡回指导。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像

小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月

亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺

寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯

弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上

连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她

再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只

小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。我只好重做了。又是五天过去了，月

亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那

样，吃了一惊：样，吃了一惊：啊，你又长胖了啊，你又长胖了裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘

说：说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每

天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公

公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

心理健康教育进校园活动方案2

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

4、通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

活动准备：

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》

活动过程：

一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋

节，是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜

欢过中秋节吗？为什么？

四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们

从形状、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢？

3、老师小结。

五、分享月饼。

活动反思：

“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦

娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过

节该吃月饼了，代表家人的团圆。

心理健康教育进校园活动方案3

活动目的：

1、了解月饼的基本形状——圆形。

2、能够画出自己心中的月饼。

3、体会画出美丽月饼的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

5、感受到中秋节的快乐。

活动准备：

铅笔，彩