弟子规教案15,斗闹场,绝勿近。邪僻事,绝勿问。将入门,问孰存。将上堂,声必扬。人问谁,对以名。.pdfVIP

一、教学内容

学习《弟子规》“谨”

斗闹场，绝勿近。邪僻事，绝勿问。

将入门，问孰存。将上堂，声必扬。

人问谁，对以名。吾与我，不分明。

二、教学目的

要学会处事谨慎。

三、教学过程

1

（）温故导入

1、还记得我们上节课学了什么内容吗？哪位同学可以背出来？

2、我们上节课讲了什么故事呢？（苏嘉折辕、贤士蘧qú伯玉、王羲之练字、趾

高气扬）

（2）学习理解内容

1、老师带读经文两遍、自由读、指名读，齐读。

2、理解经典原文

①斗闹场，绝勿近。邪僻事，绝勿问。

斗闹场：打斗哄闹的场所

绝：戒，杜绝

邪僻事：乖戾不正的事情

【译文】打斗哄闹的场所，不要靠近逗留；对于邪恶不正当的事情，不要好奇地

去追问。

斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问。「斗闹场」是指容易发生冲突的场所。小朋友：

「你们认为那些地方是斗闹场？」

记得前一阵子有一则新闻，有一位年轻人在网咖玩计算机，结果被一位陌生人枪

杀，后来才发现杀错人了，他要杀的人原来是在隔壁，你们说冤枉不冤枉呢？其

实一点不冤枉，今天他不去这个场所，就不会有这个意外发生了。

「邪」是不正，「僻」是怪僻，邪恶不正当，不合正道的事情，我们不要去问，

小朋友：「不可以问？那可以听吗？可以看吗？」

孟母三迁

孟子三岁那年，父亲就去世了，因此母亲为了栽培孟子，就辛苦的织布赚取学费。

他和母亲住在坟地的附近，常常和邻居的小孩玩办丧事的游戏，孟母觉得这样对

孟子不好，所以把家搬到一条大街上。过了不久，孟子却学商人叫卖东西，孟母

很伤心又把家搬到学校旁边。有一次孟子逃学回家，孟母很生气地把织布机上的

布剪断，并且告诉孟子：「你若不认真读书就像这一匹被剪断的布一样，没有什

么用处！」孟子听了以后，从此发愤用功读书，成为一个伟大的教育家。

孟母为什么要不怕辛苦地搬了三次家？

如果小朋友经常接触不好的场所或看不良的书籍、不好的电视节目，都会在不知

不觉中被影响，所以最好避免。如果真的无法避免，我们也要清楚知道不要去学

习不好的行为。

管宁割席

华歆xīn、邴bǐng原和管宁是东汉灵帝时人，三人一起读书，一处吃住，成了好

朋友。华歆与管宁在学堂是同桌，两人的感情更是不同一般。

有一天，老师要他们两人开辟校园中的荒地，管宁的锄头底下碰到了一块硬硬的

东西，但他视而不见，仍然用力向前挖去。华歆却伏在地上刨出了一块黄金。

过了一段时间，一个官员坐着轿子从学堂门前经过，华歆忍不住想拉管宁一块儿

去看，管宁没有理会。华韵出去看后，回来向管宁描述时充满了对当官的羡慕之

情。通过这两件事，管宁决定不再和华韵为友，他果断地割断了两人同坐的席子。

②将入门，问孰存。将上堂，声必扬。

将：将要，快要

孰：疑问代词，谁

存：在

堂：前室，正厅

【译文】快要进入大门时，应先问一下：“有人在吗？”将要走进厅堂时，声音要

高一些（要让厅堂里的人知道有人来了）。

将入门问孰存，将上堂声必扬。小朋友：「你们到别人家，或是要进爸爸妈妈哥

哥姐姐弟弟妹妹的房间时，应该要先有什么举动？」要先按门铃或敲门，然后问

问里面有人吗？

要进入客厅时也要让里面的人知道我们来了，让里面的人有所准备。不然你忽然

出现在他背后，吓都吓死他了！

程门立雪

宋代的杨时为了求学，主动放弃了做官的机会，跑到河南颖昌拜程颢为师，虚心

求教。后来程颢去世了，杨时这时大概四十岁，但他仍然立志求学，刻苦钻研，

又去拜程颢的弟弟程颐为师。

有一天，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家。不巧，程

颐正在休息。他们不想打扰老师，便悄悄地站在门外，准备等老师醒来后再进去。

不久，天上飘起了鹅毛大雪，雪越下越大，杨时和游酢冻得直打寒战，却不敢跺

脚驱寒，也不敢进去躲一躲，就怕把老师惊醒了。待程颐醒时，门外的雪已经积

了一尺多厚了，杨时和游酢也变成了两个雪人。

练习进门礼仪

敲门并说：「请问有人在吗？」（等待一会儿）

若屋内说：「请进」→就进门说：「您好」（若无人回应可再敲一次）

若是进入其他的教室或学校办公室内要喊：「报告」

若在公开场合，像办公室或某些机构，可以稍微开一下门看一下，确定是否有人

在里面，但不可大摇大摆地在里面逗留，或乱动他人物品。若是在比较隐秘性的

场合，像别人家中的房间，当无人回应时，就不可开门入内，以免发生误会。敲

门时要轻缓，除非有急事，否则不可大力急敲。

③人问谁，对以名。吾与我，不分明。

谁：（你是）谁

对：回答

名：姓名

【译文】有人问你是谁时，回答时要说出自己的名字；如果只说“吾