一年级美术下册教学设计-第4课　分一分 变一变（3）-人教版.docxVIP

一年级美术下册教学设计第4课分一分变一变（3）人教版

教学目标

1.让学生了解图形的基本概念，能够识别和描述简单的图形特征。

2.培养学生的观察能力和动手操作能力，能够通过实践操作将一个图形分割成多个部分。

3.培养学生的想象力和创造力，能够通过变换和组合图形创造出新的图形。

4.培养学生的审美意识，能够欣赏和评价自己和他人的作品。

教学内容

1.图形的基本概念：介绍什么是图形，图形的特征和分类。

2.图形的分割：学习如何将一个图形分割成多个部分，注意保持图形的特征和完整性。

3.图形的变换：学习如何通过变换和组合图形创造出新的图形，例如旋转、翻转、组合等。

4.图形创作：鼓励学生发挥想象力和创造力，利用分割和变换的方法创作出自己的作品。

教学重点与难点

1.教学重点：图形的分割和变换，以及利用这些方法进行图形创作。

2.教学难点：如何保持图形的特征和完整性在进行分割和变换的过程中，以及如何发挥想象力和创造力进行图形创作。

教具与学具准备

1.教具：PPT演示文稿，展示图形的基本概念、分割和变换的示例。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。

教学过程

1.导入：通过PPT演示文稿介绍图形的基本概念，让学生了解图形的特征和分类。

2.新课导入：讲解图形的分割和变换，通过示例让学生了解如何将一个图形分割成多个部分，以及如何通过变换和组合图形创造出新的图形。

3.实践操作：让学生动手操作，利用彩纸、剪刀、胶水等工具进行图形的分割和变换，鼓励学生发挥想象力和创造力进行图形创作。

4.展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，鼓励学生欣赏和评价自己和他人的作品。

板书设计

1.图形的基本概念：介绍什么是图形，图形的特征和分类。

2.图形的分割：讲解如何将一个图形分割成多个部分，保持图形的特征和完整性。

3.图形的变换：讲解如何通过变换和组合图形创造出新的图形，例如旋转、翻转、组合等。

4.图形创作：鼓励学生发挥想象力和创造力，利用分割和变换的方法创作出自己的作品。

作业设计

1.让学生回家后，利用彩纸、剪刀、胶水等工具进行图形的分割和变换，创作出自己的作品。

2.鼓励学生将自己的作品带到学校，进行展示和分享。

课后反思

通过本次教学，学生能够了解图形的基本概念，掌握图形的分割和变换方法，并能够利用这些方法进行图形创作。在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，发挥想象力和创造力，同时注重培养学生的审美意识。在作业设计中，要注重实践操作，让学生动手操作，发挥自己的想象力和创造力，同时鼓励学生展示和分享自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。

重点关注的细节是“图形的分割与变换”。这是本课的核心内容，也是学生需要掌握的关键技能。通过图形的分割与变换，学生能够更好地理解图形的特征，培养观察力、创造力和审美意识。下面将对这个重点细节进行详细补充和说明。

图形的分割

1.保持图形的特征：在分割图形时，要尽量保持原图形的特征，如边角、对称性等。例如，将一个正方形分割成四个小正方形时，需要保证每个小正方形的边长相等。

3.分割方法：图形的分割方法有多种，如直线分割、曲线分割、对称分割等。直线分割是最常见的分割方法，如将一个正方形分割成几个小正方形或长方形。曲线分割则是利用曲线将图形分割成不同的部分，如将一个圆形分割成几个大小不等的扇形。对称分割则是利用图形的对称性进行分割，如将一个矩形沿中心线分割成两个大小相等的部分。

图形的变换

1.旋转：旋转是指将图形绕着一个点或一条线进行转动。旋转可以分为顺时针旋转和逆时针旋转。例如，将一个正方形绕着中心点顺时针旋转90度，可以得到一个新的正方形。

2.翻转：翻转是指将图形沿着一条线进行镜像对称。翻转可以分为水平翻转和垂直翻转。例如，将一个矩形沿着中心线进行水平翻转，可以得到一个新的矩形。

3.缩放：缩放是指将图形的大小进行放大或缩小。在缩放过程中，要保持图形的形状不变。例如，将一个正方形的边长放大一倍，可以得到一个新的正方形。

教学策略

1.直观演示：利用教具或多媒体设备进行直观演示，让学生清晰地看到图形的分割与变换过程。

2.动手操作：让学生亲自动手进行图形的分割与变换，通过实践操作来加深对知识的理解。

3.小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内共同探讨图形的分割与变换方法，培养学生的合作意识和团队精神。

4.作品展示：鼓励学生展示自己的作品，让他们在展示过程中感受到成就感，提高自信心。

教学评估

在教学过程中，教师需要通过持续的评估来监控学生的学习进度和理解程度。评估可以包括：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，以评估学生的积极性和理解程度。

2.作品质量：通过学生完成的作品来评