译林版（三起）五年级英语上册Unit4Hobbies第2课时 教案.docxVIP

译林版（三起）五年级英语上册Unit4Hobbies第2课时教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确听、说、读、写词汇：dance,read,swim,draw,listentomusic等。

（2）能够理解并运用句型：“Whatdoyoudoinyourfreetime?Ioften…”来询问和描述他人的业余爱好。

（3）能够理解并运用句型：“Doesshe/he…?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.”来询问他人是否喜欢某项活动。

2.过程与方法：

（1）通过图片、情景创设等方式，培养学生的观察能力和想象力。

（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和英语口语表达能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

（2）培养学生尊重他人、理解他人的品质。

二、教学内容

1.词汇：dance,read,swim,draw,listentomusic等。

2.句型：“Whatdoyoudoinyourfreetime?Ioften…”和“Doesshe/he…?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.”

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握词汇：dance,read,swim,draw,listentomusic等。

（2）运用句型：“Whatdoyoudoinyourfreetime?Ioften…”和“Doesshe/he…?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.”进行交流。

2.教学难点：

（1）正确运用一般现在时描述日常活动。

（2）理解并运用第三人称单数的疑问句和回答。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机等。

2.学具：英语课本、练习册、笔等。

五、教学过程

1.导入

（1）播放歌曲《Whatdoyoudo?》，引导学生复习旧知。

2.新课展示

（1）利用PPT展示本节课的主要词汇，引导学生跟读并模仿。

（2）创设情景，引导学生运用句型：“Whatdoyoudoinyourfreetime?Ioften…”进行交流。

（3）利用图片和情景，引导学生运用句型：“Doesshe/he…?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.”进行询问。

3.小组活动

（1）将学生分成小组，让他们互相询问对方的业余爱好。

（2）引导学生进行角色扮演，模拟日常生活中的交流场景。

4.巩固练习

（1）让学生完成练习册上的相关练习题。

（2）教师抽取部分学生的练习进行讲解和点评。

5.课堂小结

（2）强调重点和难点，提醒学生注意。

六、板书设计

1.Unit4Hobbies

2.主要内容：词汇、句型、一般现在时等。

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.跟读课文，模仿语音语调。

3.用英语描述自己或家人的业余爱好。

八、课后反思

1.教师要关注学生的发音和语调，及时纠正错误。

2.在小组活动中，教师要关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与交流。

3.对于学习有困难的学生，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难。

4.教师要关注学生的情感态度，培养他们学习英语的兴趣和自信心。

重点关注的细节：教学内容

教学内容是教学过程中的核心部分，直接关系到学生对知识点的掌握和运用。在本节课中，教学内容包括词汇、句型和语法等方面，这些都是学生英语学习的基石。因此，教师需要精心设计教学内容，确保学生能够在课堂上有效地掌握这些知识点。

一、词汇教学

1.利用图片或实物展示词汇，让学生直观地理解单词的意思。例如，展示跳舞、阅读、游泳、画画、听音乐的图片，让学生猜一猜这些活动的英文表达。

2.通过录音或教师示范，让学生跟读单词，模仿正确的发音和语调。教师可以设计一些有趣的活动，如“我说你做”，让学生听到某个单词时，做出相应的动作，以加深对单词的记忆。

3.设计一些词汇练习，如填空、选择、匹配等，让学生在实际操作中运用所学词汇。例如，教师可以设计一个“兴趣爱好调查表”，让学生用所学词汇询问并记录同学的兴趣爱好。

二、句型教学

1.利用情景创设，让学生在真实的语境中感受句型的运用。例如，教师可以创设一个“兴趣交流”的场景，让学生运用句型询问他人的兴趣爱好，并回答他人的问题。

2.设计一些角色扮演活动，让学生在模拟的日常交流中运用所学句型。例如，教师可以让学生扮演顾客和店员，用所学句型询问和推荐商品。

3.设计一些句型练习，如替换、转换、问答等，