人教统编版(部编版)三年级上学期语文第3课《不懂就要问》同步试卷B卷.docVIP

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人教统编版（部编版）三年级上学期语文第3课《不懂就要问》同步试卷B卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用(共8题；共40分)

1.（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.等待（dài）?眼睑（liǎn）????

B.平衡（hén）?侮辱（rǔ）????

C.承诺（nuò）?削弱（xiāo）????

D.抵御（yù）?侵略（lüè）????

2.（10分）请大家教我几个带有下列偏旁的字好吗？

鸟

________

月

________

________

________

________

________

力

________

日

________

________

________

3.（4分）先把下列词语补充完整，再按要求填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

祖祖________?????百________百________??????四________八________

________先________后????________神________气??????________分________秒

（2）从上面的词语中选择合适的词语填空。

①体育课上，大家________地问前跑。

②他站在花从边，________生怕惊跑了花上的蝴蝶。

（3）另外写两个带有数字的词语：________?________

4.（5分）用下列词语造句

①勉强

②难道

5.（6分）和大人一起读《胖乎乎的小手》，想一想大家为什么都喜欢兰兰画的这张画。在正确的答案后面写正确，不正确的写错误。

（1）胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋。

（2）胖乎乎的小手给妈妈洗过手绢。

（3）胖乎乎的小手帮姥姥挠过痒痒。

（4）胖乎乎的小手给爷爷捶过背。

6.（6分）按课文内容填空。

《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人。________不切实际地讲求________，________的人做事________。

7.（5分）积累运用

（1）《松鼠》是一篇________，作者是________国作家________。课文主要采用________、________等手法，生动形象地重点介绍了松鼠的________、性格和行动。

（2）弟弟经常把饭粒弄得到处都是，妈妈对他说：“________，________；________，________。”

8.（2分）下列关于孙悟空的形象的表述,错误的一项是（）

A.孙悟空的形象是猴、人、神、佛的集合体,是理想的化身。????

B.孙悟空的形象是人的思想和精神的体现。????

C.孙悟空的形象充分暴露了底层人民盲目冒进的劣根性。????

D.孙悟空的形象充分展现了人类理想中勇敢、抗争、自由的一面。????

二、阅读理解(共3题；共44分)

9.（12分）阅读《穷人》片段，完成习题。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

（1）“皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”这是通过对渔夫________的描写来反映他的心理。

（2）“搔搔后脑勺”是通过________描写来说明渔夫在思考。这句话的含义是________。

A．表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。

B．反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。

（3）“快去！”后面加感叹号，表示的是（）

A.命令口气????

B.催促语气????

（4）“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话吋是一种什么心情（）

A.忐忑不安????

B.忧虑????

C.欣喜????

（5）这段话表现了渔夫和桑娜一样都是________的人。

10.（15分）看阅读，完成练习

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，