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育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第 学期 ]
任教学科: 任教年级: 任教老师:
xx市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
长笛独奏曲《小鸟》主题和管弦乐曲《大象》
教学目标:
1、能认真听赏《小鸟》,想象音乐形象,并随音乐做出相应的体态反应。
2、能听辨出自然界的各种声音并进行模仿,同时能理解音的长、短。
3、感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物、保护自然。
教学重点:
1、学生能用自然的声音模仿小鸟的声音。
2、理解乐曲所表现的音乐形象。
教学难点:
1、学生能对听到的音乐形象做出相应的动作。
2、能结合聆听乐曲,创造性的编排舞蹈动作。
教学课时:
一课时。
教学准备:
课件、多媒体、长笛、电子琴。
教学对象:
二年级。
教学过程:
(一)听赏长笛独奏曲《小鸟》主题:
(CAI课件播放音乐《小鸟》)。
师:小朋友们,你们听,森林那边的小鸟向我们飞来了,小鸟是怎么飞的,你们能模仿一下小鸟飞吗?
(学生模仿小鸟飞的样子)。
师:你们模仿的真像,我们也随着音乐一起来和森林里的小鸟一起飞翔吧。
(CAI播放音乐《小鸟》,学生随音乐做出相应的体态反应)。师:谁能上台来表演小鸟?
(请一名同学上台表演《小鸟》,台下的同学在下边随音乐进行模仿)。
(二)听赏管弦乐曲《大象》:1、导入:
同学们都到过动物园吧?让我们一起看看可爱的大象吧。(播放大象生活的图片、录像。)提示:有关大象的知识:吃什么?住在那里?
2、介绍作品:
《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。
3、初听乐曲:问:
大象的音乐是缓慢沉重的,还是轻快活泼的?为什么?
请同学们随着音乐来表现大象的可爱形象吧。
请最佳小组为大家表演。4、复听乐曲:
分组讨论、表演:
加入伴奏。
随着乐曲表演,模仿大象的叫声。
学生有感情地表演歌曲。
课堂小结:
今天同学们在感受到了小鸟和大象的声音的魅力,玩了一天我们也累了,赶紧回家休息吧!
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