二年级信息技术上册 第十三课 综合实践教案 泰山版.docx

二年级信息技术上册第十三课综合实践教案泰山版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术第十三课——《探索计算机的奇妙世界》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：本节课为第一课时，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.认识计算机的基本组成和功能。

2.学习使用鼠标操作，掌握基本的窗口操作方法。

3.了解计算机在日常生活和学习中的应用。

4.培养学生爱护计算机设备，养成良好的计算机使用习惯。

教学目标：

1.让学生了解计算机的基本组成，知道计算机的主要作用。

2.使学生掌握鼠标的基本操作，学会打开和关闭窗口。

3.培养学生对计算机的兴趣，提高学生的信息素养。

4.教育学生爱护计算机设备，遵守计算机使用规范。

教学重点与难点：

1.教学重点：认识计算机的基本组成，学会鼠标操作和窗口操作。

2.教学难点：理解计算机的作用，养成良好的计算机使用习惯。

教学方法：

1.讲授法：讲解计算机的基本组成和功能。

2.演示法：演示鼠标操作和窗口操作方法。

3.任务驱动法：设置实践任务，让学生在实践中掌握知识。

4.小组讨论法：分组讨论计算机的使用方法和注意事项。

教学过程：

1.导入新课：通过谜语、故事等形式引起学生对计算机的兴趣。

2.讲解计算机的基本组成和功能。

3.演示鼠标操作和窗口操作方法，引导学生跟随操作。

4.设置实践任务，让学生动手操作计算机，巩固所学知识。

5.小组讨论计算机的使用方法和注意事项，培养学生的合作意识。

6.总结本节课所学内容，布置课后作业。

教学评价：

1.学生对计算机基本组成的认识程度。

2.学生对鼠标操作和窗口操作的掌握程度。

3.学生在实践任务中的表现。

4.学生对计算机使用方法和注意事项的理解程度。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机信息技术的兴趣，提高信息敏感度和信息检索能力。

2.计算思维：通过学习计算机基本操作，启发学生逻辑思维，培养问题解决能力。

3.数字创新：鼓励学生探索计算机功能，激发创造力，为未来数字化创作奠定基础。

4.信息伦理：教育学生遵守网络道德规范，养成安全、负责任的计算机使用习惯。

5.团队协作：培养学生小组合作意识，提高沟通与协作能力，适应未来社会需求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机开关机、使用简单软件等基本操作，对计算机有初步的认识。在此基础上，学生对计算机的组成、功能以及鼠标操作等已有一定了解，为本节课的学习奠定了基础。

2.学习兴趣：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对计算机这种高科技产品具有浓厚的兴趣。他们在课堂上表现出强烈的好奇心和求知欲，愿意主动探索计算机的奇妙世界。

学习能力和风格：二年级学生具有较强的模仿能力和动手操作欲望，善于观察和发现。他们在学习过程中喜欢互动、合作，喜欢通过实践操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对计算机组成和功能的理解不够深入，需要通过具体实例和实践活动来加深理解。

（2）鼠标操作和窗口操作可能存在一定难度，学生需要反复练习才能熟练掌握。

（3）在实践过程中，学生可能会遇到操作失误、设备故障等问题，需要学会解决问题和寻求帮助。

（4）部分学生对计算机使用规范和安全意识较为淡薄，需要加强引导和教育。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解计算机的基本组成和功能，帮助学生建立知识框架。

1.2演示法：利用多媒体设备，现场演示鼠标操作和窗口操作，让学生直观地学习操作方法。

1.3任务驱动法：设计具有挑战性和趣味性的实践任务，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

1.4小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和操作技巧，促进学生之间的交流与合作。

1.5情境教学法：创设生活情境，让学生在具体情境中学习计算机知识，提高学习的实用性和趣味性。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：使用投影仪、计算机等设备，展示教学内容，使教学更加生动形象。

2.2教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，提高课堂教学的互动性和趣味性。

2.3网络资源：利用网络资源，拓展教学内容，引入实际案例，提高学生的信息素养。

2.4实物展示：展示计算机硬件设备，让学生直观地了解计算机的组成。

2.5互动游戏：设计互动性强、寓教于乐的计算机操作游戏，激发学生的学习兴趣，提高动手操作能力。

2.6云课堂：利用云课堂平台，实现资源共享，让学生在课前预习、课后巩固，提高学习效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提