甘肃省民勤县第五中学初中体育《行进间单手肩上投篮“逆向”教学法》教案.docx

甘肃省民勤县第五中学初中体育《行进间单手肩上投篮“逆向”教学法》教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为甘肃省民勤县第五中学初中体育课程中《行进间单手肩上投篮“逆向”教学法》。该内容与课本章节相关，涉及篮球基本技术中的投篮技巧。具体内容包括：行进间单手肩上投篮动作要领、逆向教学法的应用、投篮练习及动作纠正。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的体育课程中已学习过篮球基本技术，如运球、传球等，具备一定的篮球基础。在此基础上，本节课将引导学生从已掌握的单手肩上投篮技巧出发，运用逆向教学法，进一步提高投篮准确性和动作规范性。通过本节课的学习，使学生能够更好地将投篮技巧应用于实际比赛中，增强运动技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间单手肩上投篮“逆向”教学法的学习，提高学生在篮球运动中的技能水平，增强动作协调性和灵活性，发展学生的运动能力。同时，培养学生积极参与体育锻炼、自主学习的健康行为，提高篮球运动的兴趣和爱好。在体育品德方面，强调团队合作、尊重对手、公平竞争的精神，培养学生具有良好的体育道德风尚和竞技道德。以上目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的体育核心素养。

学情分析

本节课面向的是甘肃省民勤县第五中学的初中学生，该年龄段学生在生理、心理及认知方面具有一定的特点。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

（1）生理特点：初中生正处于青春期，身体发育迅速，骨骼、肌肉、心血管系统等逐渐成熟，具备进行篮球运动的生理条件。但由于个体差异，学生在身体素质、运动能力等方面存在一定差异。

（2）心理特点：初中生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满兴趣。在篮球教学中，学生愿意尝试新动作，但同时也可能因为自我意识较强，对挫折承受能力较弱，容易产生挫败感。

2.知识、能力方面：

（1）篮球知识：学生在之前的体育课程中已学习过篮球基本技术，如运球、传球、投篮等，具备一定的篮球知识储备。

（2）运动能力：学生在行进间单手肩上投篮方面有一定的基础，但动作可能存在不规范、不准确等问题。此外，学生的速度、力量、协调性等运动能力有待提高。

3.素质方面：

（1）团队合作：学生在篮球比赛中能够体现一定的团队精神，但在实际操作中，部分学生可能过于依赖他人，缺乏独立解决问题的能力。

（2）竞技道德：学生在比赛中能够遵守规则，尊重对手，但部分学生可能存在争强好胜、攻击性行为等问题。

4.行为习惯：

（1）学习态度：大部分学生对篮球运动充满兴趣，学习态度积极。但也有部分学生对体育锻炼兴趣不足，课堂参与度不高。

（2）课堂纪律：学生在课堂上总体表现良好，能够遵守纪律，但部分学生可能出现注意力不集中、交头接耳等现象。

对课程学习的影响：

1.学生在生理、心理及认知方面的特点，决定了本节课的教学内容和教学方法需要具有针对性和适应性。

2.学生在知识、能力方面的差异，要求教师在教学中关注个体差异，因材施教，提高学生的整体水平。

3.学生的团队合作精神和竞技道德素质，对课堂氛围和教学质量具有重要影响。教师应注重培养学生的团队意识和竞技道德，营造良好的课堂氛围。

4.学生的行为习惯对课堂教学效果具有直接影响。教师应关注学生的学习态度和课堂纪律，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有一本与篮球教学相关的教材，以便在课堂学习中随时查阅。

-教师准备与行进间单手肩上投篮“逆向”教学法相关的教材内容，包括动作要领、训练方法等，以便引导学生学习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表，如行进间单手肩上投篮动作分解图，帮助学生更直观地理解动作要领。

-收集篮球比赛中的精彩投篮视频，展示给学生，激发学生学习兴趣，提高投篮技术的认识。

-设计篮球教学PPT，将教材内容、动作要领、训练方法等多媒体资源整合，便于课堂教学展示。

3.实验器材：

-准备足够的篮球，确保每位学生都能在课堂实践中进行投篮练习。

-确保篮球场地设施的完好，包括篮筐、篮板、篮球架等，以保证学生能够正常进行投篮训练。

-准备一些辅助器材，如标志盘、绳梯等，用于辅助教学，提高学生的运动技能。

4.教室布置：

-根据教学需要，将篮球场地划分为不同区域，如教学区、练习区、比赛区等，方便学生进行分组练习和比赛。

-在教学区设置多媒体设备，便于教师展示PPT、视频等多媒体资源。

-在练习区设置足够的空间，确保学生在投篮练习时能够自由活动，避免发生意外。

-在比赛区设置篮球比赛场地，模拟实际比赛环境，