Unit5HumansandnatureLesson3Racetothepole教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册.docx

Unit5HumansandnatureLesson3Racetothepole教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（2019）必修第二册的Unit5HumansandnatureLesson3Racetothepole。本节课的内容主要围绕着极地探索的故事展开，通过阅读文本，让学生了解极地环境以及人类对极地的探索历程。在语言知识方面，学生将学习如何描述极地环境，如何叙述探索过程，以及如何表达对未来环境的担忧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了如何阅读和理解长篇阅读文本，同时对环境问题有一定的了解。因此，在教学过程中，教师可以利用学生已有的知识，引导学生深入理解文本内容，提高学生的阅读理解能力。同时，教师也可以通过引导学生思考人类与自然的关系，进一步培养学生的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过阅读和理解文本，学生能够运用所学语言知识描述极地环境、叙述探索过程，并表达对未来环境的担忧。

2.文化意识：通过学习关于极地的知识，学生能够了解不同文化对自然环境的认知和态度，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文本内容，学生能够培养批判性思维，对人类探索自然的行为进行合理评价。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自主获取信息、处理信息的能力，培养终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文本内容：学生需要掌握极地环境的描述、探索过程的叙述以及对未来环境的担忧的表达。

2.语言知识的应用：学生能够运用所学语言知识，如词汇、语法和表达方式，进行有效的阅读理解和写作表达。

难点：

1.理解复杂句子结构：文本中存在一些复杂的句子结构，学生需要能够分析并理解其意义。

2.文化背景知识：学生需要了解极地探索的历史和文化背景，以更好地理解文本内容。

解决办法：

1.对于理解文本内容，可以通过预先提供相关背景知识，引导学生进行预测和思考，然后通过提问和讨论的方式引导学生深入理解文本。

2.对于语言知识的应用，可以通过小组活动、角色扮演和写作练习等方式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

3.对于理解复杂句子结构，可以通过分步解析句子、替换关键词和句子重组等方法，帮助学生逐步理解句子的结构和意义。

4.对于文化背景知识，可以通过多媒体展示、图片资料和小组讨论等方式，引导学生了解和讨论极地探索的历史和文化背景，增强学生的文化意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于传授极地环境和探索历程的基本知识；讨论法用于引导学生探讨人类与自然的关系；案例研究法用于分析文本中的具体实例；项目导向学习法用于让学生通过探究和实践，完成对极地探索故事的创作。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组扮演文本中的不同角色，如探险家、科学家等，通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解文本内容。

b.实验：组织学生进行关于极地环境的实验，如模拟极地气候、观察极地动植物等，让学生亲身体验并理解极地环境的特点。

c.游戏：设计关于极地知识的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

d.项目导向学习：让学生分组探究极地探索故事，包括故事梗概、角色设定、情节发展等方面，最后进行成果展示。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作包含极地环境、探险历程等知识的PPT，用于辅助讲授和展示。

b.视频：播放关于极地环境的纪录片，让学生更直观地了解极地环境的特点。

c.在线工具：使用在线地图工具，让学生查找极地地区的位置和特点。

d.文本材料：提供关于极地探索的文本材料，用于案例研究和讨论。

e.创作工具：为学生提供创作故事的工具，如文字处理软件、绘图工具等，用于完成项目导向学习任务。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对极地环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道极地是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于极地环境的图片或视频片段，让学生初步感受极地的魅力或特点。

简短介绍极地环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.极地环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解极地环境的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解极地环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍极地环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生